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【题目】下面是探究馒头在口腔中变化的实验,请根据实验分析有关问题。

试管

实验材料

唾液

清水

处理方法

A

馒头碎屑2克

2毫升

0毫升

充分搅拌后放入37°温水中10分钟

B

馒头碎屑2克

0毫升

2毫升

充分搅拌后放入37°温水中10分钟

(1)取出这2支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,观察试管颜色的变化。A试管滴加碘液后___,为什么?_____

(2)A和B构成了一组____,为什么?_____

(3)为什么要将二只试管放入37°温水中?_____

(4)B试管不加2毫升清水,实验的结果也一样,但加2毫升清水的目的是_____

【答案】不变蓝 唾液中的淀粉酶把淀粉分解了 对照实验 因为除变量不同外,其他条件都相同 模拟人体口腔温度 控制无关变量(符合单一变量原则)

【解析】

对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,常用碘液来验证淀粉的存在。

(1)A试管将唾液放入馒头碎屑中,唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖,滴加碘液不变蓝色。因此,取出这2支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,观察试管颜色的变化。A试管滴加碘液后不变蓝,因为唾液中的淀粉酶把淀粉分解了。

(2)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。因此,A和B构成了一组对照实验,因为除变量不同外,其他条件都相同。

(3)酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制;在人体内酶的活性最高,这说明在37℃左右酶的催化作用最强。因此,将二只试管放入37°温水中是模拟人体口腔温度。

(4)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。B试管不加2毫升清水,实验的结果也一样,但加2毫升清水的目的是控制无关变量(符合单一变量原则)。

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(1)“风儿软软吹,槐花串串开”,从花的传粉方式看,槐花为____________; “千树万树槐花开,招引蜜蜂采蜜来”,槐花属于虫媒花,在结构上适于招昆虫的特点为____________

(2)槐树的果实是狭长的荚果,内含多粒种子,这是因为每朵槐花的子房里生有______________

(3)槐花丛中,成群结队的蜜蜂翩然飞舞,繁忙的在花间采集花蜜。蜜蜂采蜜属于______行为。

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试管编号

加入的物质

是否搅拌

处理方法

检验方法

1

淀粉糊+2mL唾液

搅拌

37℃;10分钟

2滴碘液

2

淀粉糊+2mL唾液

不搅拌

37℃;10分钟

2滴碘液

3

淀粉糊+2mL清水

搅拌

37℃;10分钟

2滴碘液

4

淀粉糊+2mL唾液

搅拌

0℃;10分钟

2滴碘液

5

淀粉糊+2mL唾液

搅拌

100℃;10分钟

2滴碘液

(1)若1号和3号作为一组对照实验,变量是______,变蓝的试管是______号。

(2)实验中将试管放在37℃的温水中,目的是______

(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是______

(4)2号试管本应与1号有相同的实验现象,但结果出现了蓝色,请推测可能原因。______。(写出一种原因即可)。

(5)该实验中,把唾液换为肠液,是否出现相同的实验结果?______

(6)本实验能得出的结论是______

A.唾液能消化淀粉 B.牙齿的咀嚼对淀粉的消化起作用

C.舌的搅拌对淀粉的消化起作用 D.淀粉在口腔被分解为麦芽糖

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B. 黏膜内分布有大量的毛细血管,能够温暖吸入的冷空气

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D. 与青蛙的卵相比,蜥蜴的卵外面有坚硬的卵壳,这也是对陆地生活的适应

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