【题目】基因组成为 Dd 的高茎豌豆,能产生含 D 和 d 的两种生殖细胞。以高茎豌豆(Dd)为亲代进行自花传粉,子代有高茎和矮茎两种类型,比例约为 3:1。为探究产生该结果的原因,同学们做了模拟实验如下:
①取两个盒子代表两性生殖器官,都装入 10 枚黑围棋子和 10 枚白围棋子,黑棋子代表含 D 的生殖细胞,白棋子代表含 d 的生殖细胞;
②从两个盒子中分别随机摸取 1 枚围棋子,组成 1 个子代个体的基因组合,记录后将棋子放回盒内;
③实验分为 40 小组(A1-A40),每小组重复摸取 10 次。各小组所得结果及各基因组合的数量汇总如下表。
组别 | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | …… | A40 | 总计 |
DD | 5 | 1 | 4 | 4 | 3 | 0 | …… | 1 | 98 |
Dd | 5 | 5 | 5 | 6 | 3 | 8 | …… | 2 | 201 |
dd | 0 | 4 | 1 | 0 | 4 | 2 | …… | 7 | 101 |
请分析回答:
(1)豌豆的高茎和矮茎是一对_____,其中高茎是_____性状。
(2)若将亲代的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,则新产生的子代高茎豌豆的基因组成是_____,出现矮茎的概率为_____。
(3)模拟实验中,A1、A3、A4等多个小组得到的高矮茎豌豆比例严重偏离 3:1 的理论值,总计时是否需要舍去这些数据?______。
【答案】相对性状 显性 Dd 50% 否
【解析】
(1)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(2)如果用“D”表示控制高茎的基因,“d”表示控制矮茎的基因,则高茎的基因组成是DD或Dd,矮茎的基因组成是dd。
(1)相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式,豌豆的高茎和矮茎就是一对相对性状。题干中高茎豌豆(Dd),表明高茎是显性性状。
(2)亲代高茎豌豆(Dd),若将亲代的高茎豌豆与矮茎豌豆dd杂交,遗传图解如图所示:
根据遗传图解可知,则新产生的子代高茎豌豆的基因组成是Dd,出现矮茎的概率为50%。
(3)科学探究过程探究收集到的数据都要参与数据分析,因此模拟实验中,A1、A3、A4等多个小组得到的高矮茎豌豆比例严重偏离3:1的理论值,总计时不能舍去这些数据。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)该图示植物细胞,是因为该细胞有 、 和 三种结构。
(2)用白菜做饺子馅时,人们习惯先把白菜切成小块,撒上盐再剁碎,然后用笼布包上用力拧去大量的水。这种做法是不科学的,因为拧出的液体是白菜细胞的 ,其内含有大量营养物质。
(3)李某的很多特征像他爸爸,这是由[ ] 中的遗传物质决定的。
(4)植物进行光合作用的场所是[ ] .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究,某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中,在纸盒内铺上一层湿土(如下图所示),中线为界,一侧盖上不透明纸板,一侧盖上玻璃板,这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。图中5只鼠妇大小不一,且都放入盒子明亮的一侧。待鼠妇平静后,开始观察它们的动向,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。请根据所学知识回答下列问题:
(1)该小组同学探究的问题是:光会影响鼠妇的分布吗?作出的假设是_____。
(2)该探究实验中所设置的变量是_____。这样除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做_____。
(3)该实验的方法步骤至少有3处错误,请你指出并改正。______。
(4)6个学习小组改进设计并进行了实验,老师统计各组的第10次数据如下表。
环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 平均值 |
明亮 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1.5 |
阴暗 | 5 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 8.5 |
(5)为了提高实验结论的可信度,需要计算全班各组的______。
(6)分析全班平均值得出的结论是_____。
(7)第1组的实验数据有较大差距,对此现象,你认为可能的原因是_____受到了惊扰。
(8)这个实验可以说明生物与环境的关系是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲图 A、B、C 表示人的生殖发育过程,a、b、c、d、e、f 表示人体不同的细胞;乙图表示女性的生殖系统,请据图回答:
(1)甲图中生殖细胞 d 是在乙图[____]中产生的。
(2)甲图中通过[ B ]_____作用过程所产生的 e 在乙图[____]内发育。
(3)小女孩体细胞中性染色体组成是______。
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