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1.观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈梭形,这种体形在它游泳时可以起到减小阻力 的作用.乌贼俗称墨鱼(因能释放墨汁和类似鱼的游泳方式),但不是鱼,而是软体动物.虾类和蟹类体表长有质地较硬的甲,属于甲壳动物.

分析 (1)鲫鱼在体形适于在水中生活的特点,即:鱼的头部和尾部较尖,躯干部宽大,身体侧扁,为梭形,可以减少在水中的阻力,适于在水中生活.
(2)软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分.
(3)甲壳动物绝大多数水生,身体分节,身体分为头胸部和腹部两部分,头胸部上披坚硬的头胸甲,每个体节几乎都有1对附肢,且常保持原始的双枝形,触角2对,用鳃呼吸.

解答 解:鱼的头部和尾部较尖,躯干部宽大,身体侧扁,为梭形,体表覆盖着大量的鳞片,能分泌粘液,比较粘滑,可以减少在水中的阻力,适于在水中生活.乌贼俗称墨鱼,身体柔软,体外有外套膜,属于软体动物;虾、蟹等的身体分节,身体分为头胸部和腹部两部分,头胸部上披坚硬的头胸甲,都属于甲壳动物.
故答案为:梭;阻力;软体;甲壳.

点评 解答此类题目的关键是熟记鱼类、软体动物、甲壳动物的特征及常见的类型.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图2是人体内的气体交换示意图,请据图回答问题:

(1)图1中表示吸气过程的是曲线AB段;吸气时肋间肌和膈肌都处于收缩状态,胸廓的前后径和左右径由小变大.
(2)图2中2(填序号)过程表示肺泡内的气体交换,肺泡内的气体交换是通过气体扩散作用完成的.血液经过肺泡内的气体交换后,氧气气体的含量增加.
(3)组织细胞产生的二氧化碳由血液 运送,最后由呼吸 系统排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门,这些动物称为扁形动物.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.请根据你所学的知识,完成下列填空:
(1)按照形态结构可以讲生物分为:植物、动物、其他生物三大类.
(2)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.
(3)植物细胞一般含有叶绿体,能进行光合作用;有液泡,能够储存营养物质;植物细胞的各种结构分工协作,共同完成细胞的生命活动.
(4)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.无种子的植物可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.多数科学家认为人类的进化发展的历程为(  )
①南方古猿阶段  ②能人阶段  ③直立人阶段  ④智人阶段.
A.①②③④B.①②④③C.①③②④D.②①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.根据如图表示的关系,表中各概念间关系与之相符的是(  )
选项1234
A
B系统器官组织细胞
C昆虫节肢动物无脊椎动物动物
D单子叶植物双子叶植物被子植物种子植物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是女性生殖系统示意图,请据图回答
(1)女性的主要性器官是[①]卵巢,能够产生卵细胞和雌性激素.亲代的遗传物质是通过生殖细胞传给子代的.
(2)精子与卵细胞在[③]输卵管受精.胚胎发育的主要场所是[④]子宫.所需的营养物质和氧气是通过胎盘获得的.
(3)胚胎的发育是从受精卵开始的,受精卵在经过③(填序号)进入④(填序号)的过程中,不断进行,形成,并且着床,胚胎发育的初期,由卵黄提供营养.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.将下面两组词语配对,在空格内填上右边相应词语的字母.

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