【题目】下图是与小麦有关的生态因素图解,请据图分析回答下列问题。
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有________________________________________。
(2)图中影响小麦生长的生物因素有__________________________________________。
(3)小麦和杂草之间的关系是_______________。
【答案】 ⑴阳光、土壤、水、空气等 ⑵蚜虫、人、杂草、田鼠 ⑶竞争
【解析】
影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素,如图是一个麦田生态系统,属于综合性的填空题,涉及影响生物生活的因素、生物之间的关系等知识,结合图示逐一分析解答。
(1)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物,因此影响小麦生长的非生物因素有:阳光、水、温度、空气(土壤)。
(2)图中影响小麦生活的生物因素是蚜虫、人、杂草、田鼠。
(3)小麦与杂草之间彼此相互争夺阳光、水、无机盐、生存的空间等属于竞争关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明在体检时被查出患有红绿色盲。红绿色盲是一种常见的人类遗传病,患者由于色觉障碍,不能像正常人一样区分红色和绿色。
(1)小明虽然色觉异常,但是物体反射来的光线落在_______上形成物像,并最终形成视觉的功能是正常的。
(2)小明的父母色觉都正常,而他是红绿色盲患者,由此推测,红绿色盲是一种________(填“显性”或“隐性”)遗传病。
(3)下图是小明体细胞染色体组成示意图,图中圈出的是他的_______染色体。已知控制人的红绿色觉的基因位于X染色体上,Y染色体上没有。小明的爷爷是色盲患者,推测小明的色盲基因_____(填“是”或“不是”)来自其爷爷,判断的依据是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,据图回答问题。
(1)曲线AB段表示_______时肺内气压的变化此时呼吸肌____。
(2)曲线BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都_______。
(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标中的_______点,此时肺内气压与大气压的值_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生态系统内各种生物之间的关系如下图所示。请据图回答下列问题。
(1)请写出图中A、B、C、D在生态系统中所扮演的角色:
[A]___________; [B]___________;
[C]___________; [D]___________。
(2)该生态系统中共有______条食物链,请写出:_________(用字母和箭头表示)。
(3)图中未体现出的生态系统的组成成分是___________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列描述正确的是( )
A. 生物都是由细胞构成的
B. 植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳
C. 能够运动的物体就一定是动物
D. 藤菇、珊瑚、松鼠都是生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据世界卫生组织报导,埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发,截止到2015年3月29日,全球9个国家已有超过24000人感染,其中1万多人死亡。中国医疗队为利比里亚的埃博拉疫情防治做出了突出贡献,60%的治愈率远远高于美、德等国在当地开设的医院。下列四幅图中,与埃博拉病原体结构最相近的是
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