5. 下列做法有利于保护耳和听觉的是 ()
A. 为了锻炼听力,使用耳机听英语时,音量要大一些
B. 放鞭炮时要闭嘴并用手捂住耳朵
C. 耳内常有分泌物,要用尖锐的工具清理干净
D. 耳内分泌物能够杀死小动物,因此如果昆虫钻进 耳朵,不用管它
5. B解析:使用耳机听音乐时,如果音_量太大,会对听觉造 成一定的损害;用尖锐的工具挖耳朵,容易损伤外耳道或 鼓膜;如果有昆虫钻入耳朵.要将耳对着光源,让昆虫循光 爬出,必要时应求助医生。
科目:初中生物 来源: 题型:
10. (2013 .山东威海) 图M-2是心脏解剖7K意图。图 中[一]〜[四]表示心脏的四个腔,[1]〜[5]表示与 心脏相连的血管。下列说法不正确的是 ()
A. [l]是主动脉
B. 与[三]相连的血管是[2]肺动脉
C. 含有动脉血的腔是[二]和[四]
D. 体循环的终点是[J]左心房
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科目:初中生物 来源: 题型:
27. (14分) 图M-11表示人体内血糖浓度调节的部 分过程,请分析回答下列问题。
(1) 人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后) ,对血糖敏感的 感受器会产生兴奋,作为效应器的在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度 ,恢复正常水平。另外,某些激素(如甲状腺激素) 也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是协调作用的结果。
(2) 如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正 常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿者 常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能 治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组i? 计了如下方案。
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养词 料,每次喂食前注 射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营 养词料.每次喂食前口服 与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后.采集两鼠的尿液,检测其葡 萄糖含量,分析得出结论 |
① 在该探究方案中,起对照作用的小鼠是
② a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是。
③ 假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的 尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是。
④ 在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确.应该 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
1. 其他感觉器官
(1) 鼻:鼻腔上端的黏膜中有许多对十分敏感的细胞。
(2) 舌:舌的上表面和两侧有许多对十分敏感的突起,能够辨别。
(3) 皮肤:具有感受外界等刺激的功能。
2. 意义
使人全面、准确、迅速地感知,及时作出。
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 聋哑Z之间用手语交流,必须依赖的神经中枢是()
A. 语言中枢、躯体感觉中枢
B. 视觉中枢、躯体感觉中枢
C. 躯体感觉中枢
D. 视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢
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科目:初中生物 来源: 题型:
3. 某人失聪后,经检查,医生认为他耳的结构没有受到损伤。那么他发病的部位可能i ()
A. 听觉神经或听觉中枢 B. 鼓膜
C. 中耳 D. 内耳
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