【题目】如图是同学们非常熟悉的五类动物,它们与我们人类的生活密切相关,有些是我们人类的好朋友。请根据已有的知识和生活常识回答下列问题。
(1)真正的陆生脊椎动物开始于_______类。(填字母)
(2)E与D都能飞行,但E与D________(填“是”或“不是”)同一类群的生物。E属于___________动物。
(3)这五类动物的共同特征是____________________________,统称为_________动物。
【答案】C 不是 哺乳动物 身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱 脊椎动物
【解析】
图中A属于鱼类,B是娃娃鱼属于两栖动物,C是蜥蜴属于爬行动物,D是啄木鸟属于鸟类,E是蝙蝠属于哺乳动物。
(1)爬行动物雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,因此爬动物的生殖发育,完全摆脱了对水的限制。所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物。因此真正的陆生脊椎动物开始于C爬行类动物。
(2)D家鸽的前肢变成翼,被覆羽毛,有发达的胸肌,有气囊,因此属于鸟类;而E蝙蝠体表被毛,胎生哺乳,因此蝙蝠属于哺乳动物。所以虽然E与D都能飞行,但E与D 不是同一类群的生物。
(3)脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物的体内没有脊柱。因此这五类动物的共同特征是身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱,统称为脊椎动物。
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【题目】保护生物多样性最有效的措施是( )
A. 迁出原地保护 B. 建立植物的种子库、动物的精子库
C. 建立自然保护区 D. 禁止一切形式的采猎和买卖珍稀动、植物
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【题目】根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,回答问题:
(1)请将以上部分实验步骤,按先后顺序排列______。
(2)实验前应将天竺葵放在____处一昼夜,目的是_______________________。
(3)A步骤中小烧杯内的液体是______,能溶解叶绿素。
(4)C步骤滴加碘液的目的:检验绿叶在光下制造的有机物是_____。
(5)叶片见光部分变成蓝色,不见光部分不变蓝色,说明:________是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
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【题目】请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图,回答问题:
(1)实验前,将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。
(2)实验后,观察滴加碘酒后的叶片,发现变蓝的是______(选填甲、乙、丙)处。
(3)如将乙、丙两处作为一组对照试验,变量是_____;而甲、丙两处作为一组对照实验,则能说明光合作用在_____中进行。
(4)光合作用的实质包含了物质转变和_____转变,它把_____能转变成_____能。
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【题目】自然界中的动物多种多样。下面是某生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答:
(1)A的体表有____,可以起保护和支持作用,又能防止水分散失,是这类动物适应陆地生活的重要原因。
(2)B终生生活在水中,通过躯干部和尾部的摆动以及____的协调作用完成游泳。
(3)C的成体主要的呼吸器官是____。
(4)D飞行时具有足够的氧气保证,是因为其体内具有____这一特殊的结构,从而提高了气体的交换率。
(5)动物E特有的生殖发育特点是____,从而提高了后代的成活率。
(6)A和B、C、D、E的主要区别是身体没有____。
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【题目】血液进入肾脏后通过肾小球的途径是( )
A. 肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉
B. 肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉
C. 肾动脉→入球小动脉→出球小动脉 →肾小球
D. 肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小静脉
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