【题目】自然界中动物种类繁多,形态千差万别。请找出下列哪种描述是错误的( )
A.鸟类的身体大都成流线型,有与肺相通的气囊
B.哺乳动物一般体表被毛、胎生
C.鱼属于脊推动物,体温会随温度的变化而改变
D.蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物
【答案】D
【解析】
(1)鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生。
(2)哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定、胎生哺乳等特征。
(3)鱼类的主要特征:鱼类终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。
(4)环节动物:身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活。
鸟类的身体大多呈流线型,利于空中飞行,有与肺相通的气囊来辅助呼吸,A正确。
哺乳动物体表被毛,有保温作用,胎生哺乳,B正确。
鱼体内有脊柱,属于脊椎动物。体温会随环境温度的变化而变化,属于变温动物,C正确。
蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成,属于环节动物,D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
(1)乙装置在该实验中起____________作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是_________________。
(2)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?_______________________。
(3)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是_______________________,可以采用_________________________________________________________的方法避免。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国有着漫长的海岸线、众多的江河湖泊,因此我国鱼类资源十分丰富,据了解位于四川省宜宾市宜宾县“魅力鱼乡”王场镇饲养的淡水鱼就有好几十种,其中就包括了我国著名的“四大家鱼”,那么下列选项中不属于“四大家鱼”的是( )
A.青鱼B.草鱼C.鲫鱼D.鲢鱼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生命的特征、生物与环境的关系,叙述正确的是( )
A.生物除病毒外都能生长和繁殖
B.变黄的树叶能够从树枝上脱落下来,说明植物能够排出体内废物
C.“草盛豆苗稀”反映的是非生物因素对生物的影响
D.“大树底下好乘凉”说明环境影响生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在雨后的地面上常能看到很多蚯蚓,下列关于蚯蚓的叙述中错误的是( )
A.蚯蚓在粗糙的纸上比光滑的玻璃上爬的快B.蚯蚓可以依靠干燥的体壁进行呼吸
C.身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成D.蚯蚓能分解枯枝、残根中的有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你用学过的知识回答下列问题:
(1)多数生活在水中,无根、茎、叶分化的植物是_______。
(2)______多数生活在陆地上的潮湿环境中,植株矮小,茎中无导管,叶中无叶脉,根非常简单。
(3)蕨类植物有根、茎、叶的分化,在这类植物中有_______。
(4)_____植物可作为监测空气污染程度的指示植物。
(5)远古时代______植物的遗体层层堆积,经过漫长的年代、复杂的变化,逐渐变成了煤。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述中不属于不合理的饮食习惯是( )
A.早餐经常不吃,午餐少吃或不吃,晚餐多吃
B.少吃甜食,多吃水果蔬菜,不用高糖饮料代替饮用水
C.喜欢吃过热、过冷、过辣、过麻和过甜的食物
D.经常利用吃饭前后坚持从事剧烈的体育锻炼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列使用显微镜过程中遇到的问题与对应的解决办法,正确的是( )
A.镜头污染——用干净的纱布擦拭B.物像偏右下方——向左上方移动玻片
C.物像太小——调节粗准焦螺旋D.物像非常模糊——调节粗、细准焦螺旋
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