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    2．若用“R”表示显性基因，“r”表示隐性基因，则图中子代高茎豌豆的基因型为（　　）
    A．RRB．RrC．RR或RrD．rr

    分析 （1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
    （3）“若用‘R’表示显性基因，‘r’表示隐性基因”，则显性性状的基因组成是RR或Rr，隐性性状的基因组成是rr．

    解答 解：从图中看出亲代都是高茎豌豆，而子代出现了矮茎豌豆，表明新出现的矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，亲代高茎的基因组成是杂合的．因此，若用“R”表示显性基因，“r”表示隐性基因，亲代的基因组成是Rr，遗传图解如图：
    ．
      从遗传图解中看出，图中子代高茎豌豆的基因型为RR或Rr．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题．

    练习册系列答案
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    4．某生物的体细胞中含有8对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是（　　）
    A．8条B．16对C．8对D．4对

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．近几年以来，我国每年都会出现不同程度的禽流感疫情，病毒有H1N1、H7N9等，不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了禽流感的进一步蔓延，请据此回答：
    （1）经初步研究，H7N9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，它应属于动物病毒．
    （2）不少地方焚烧或活埋病鸡，此办法属于控制传染病流行措施中的控制传染源．
    （3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地现有一批H1N1禽流感疫苗，该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢？
    请你帮忙完善如下实验方案．
    [实验步骤]
    ①取健康小白鼠若干只，平均分为两组，如图所示：
    ②在甲组体内注射H1N1；乙组不做任何处理，作为对照．
    ③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况．
    [实验结果]
    甲组小白鼠患病，乙组小白鼠患病．
    [实验结论]
    H1N1疫苗不能（能/不能）预防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属特异性（特异性/非特异性）免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验，步骤如下，请分析回答：

    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液． 请回答下列问题：
    （1）步骤①暗处理的目的是将叶片内原有的有机物（淀粉）运走耗尽．
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光．
    （3）步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含氧气（O2）（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的呼吸作用消耗掉的．
    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的叶绿素．
    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片变蓝，摘自B瓶的叶片不变蓝，这不仅说明光合作用的产生是淀粉，还说明光合作用需要光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．有一位同学在做模拟酸雨影响植物种子的萌发实验．
    提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？
    作出的假设是：酸雨使种子不能萌发．
    他用食醋和清水配制成了“模拟酸雨”，并且把PH值控制在4.0以下．
    他设计的方案是：
    ①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
    ②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．
    ③观察大豆的发芽状况．
    ④换用其他几种的种子进行同样的实验．
    请回答：
    （1）如果这些种子都没有发芽，（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受模拟酸雨的影响．
    （2）该实验设计不足的是缺少对照实验；请你帮他完善：设置另一培养皿条件完全相同，放置等量的大豆种子，每天喷洒清水．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．日常生活中，大家常吃的韭黄，是在遮光的条件下培育而成的，它们的叶呈黄色的原因是什么？

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    14．生物的生存会受到环境的影响，也必须依赖环境．你觉得在保护环境方面，我们中学生可以做些什么力所能及的事情，请你简单说说．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．缺乏维生素，人体的正常生长发育将会受到影响，甚至引发疾病．下列说法正确的是（　　）
    A．缺乏维生素C易患佝偻病B．缺乏维生素A易患坏血病
    C．缺乏维生素B1易患脚气病D．缺乏维生素D易患夜盲症

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于实验变量的叙述，错误的是（　　）
    A．所有实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定
    B．实验中只有一个实验变量，不能有多个
    C．对照的两组，实验变量不同，其他因素相同
    D．对照的两组，实验变量相同，其他因素不同

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