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    19．显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．以下是小明使用显微镜认识细胞的过程：图甲是洋葱表皮细胞临时装片的制作，图乙是在显微镜下看到的视野．请分析回答以下问题：
    （1）在使用显微镜的过程中，下列做法正确的是C．
    ①对光时，使低倍物镜对准通光孔
    ②下降镜筒时，眼睛从侧面注视物镜
    ③显微镜镜头脏了，用干净的抹布擦一擦
    ④视野中光线太暗时，选择凹面镜、大光圈
    ⑤要将位于视野左下角的细胞移动到中央，应向右上角移动装片
    A．①②④⑤B．①②③④C．①②④D．②④⑤
    （2）图甲中取放材料之前在载玻片中央滴加的液体是清水；若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，这一过程滴加的液体是生理盐水．
    （3）盖盖玻片时，使盖玻片的一侧先接触水滴，缓缓放平，目的是以免产生气泡．
    （4）在制作装片时，小明闻到了一股辛辣气味，这些物质存在于细胞的液泡结构中．跟动物细胞相比，植物细胞有细胞壁，具有保护和支持细胞的作用．
    （5）小明在使用显微镜的过程中，发现视野中的物像不是很清晰，他应该调节显微镜的细准焦螺旋．
    （6）图乙所示的部分是经过细胞分化形成的形态、功能相似的细胞群，属于洋葱鳞片叶的保护组织．

    分析 洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染．图甲是洋葱表皮细胞临时装片的制作过程，图乙是在显微镜下看到植物细胞．

    解答 解（1）①使用显微镜对光时，使低倍物镜和大光圈对准通光孔，①正确；
    ②下降镜筒时，眼睛从侧面注视物镜，以免把玻片压破，②正确；
    ③显微镜镜头脏了，用干净的擦镜纸擦一擦，用纱布擦是显微镜的外表，③错误；
    ④视野中光线太暗时，选择凹面镜、大光圈，视野中光线太强时时，选择平面镜、小光圈，④正确；
    ⑤在显微镜下看到的物像是实物的倒像，因此要将位于视野左下角的细胞移动到中央，应向左下角移动装片⑤错误．
    综上所述，在使用显微镜的过程中，正确的是①②④．
    （2）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，所滴加的液体是清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察．若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，所滴加的液体是生理盐水．（3）在制作临时装片时盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触盖玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡．
    （4）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道．植物细胞和动物细胞都具有的基本结构是细胞膜、细胞核、细胞质；与动物细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是细胞壁、液泡．
    （5）要想使物像变清晰，应用细准焦螺旋进行调节．
    （6）细胞分化的结果形成组织，洋葱鳞片叶表皮具有保护作用，属于保护组织．
    故答案为：（1）C；
    （2）清水；生理盐水；
    （3）以免产生气泡；
    （4）液泡；细胞壁；
    （5）细准焦螺旋
    （6）细胞分化；保护

    点评 显微镜的使用和动植物细胞结构的比较是中考的重点，多以实验题或是识图题的形式出现，要熟记．

    练习册系列答案
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    方案一：甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）
    方案二：将甲乙两组都灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌（将细菌移植到叶片上）后放在无菌条件下；
    请回答下列问题
    （1）其中更能说明问题的方案是方案二因为符合探究实验的原则，能说明落叶接种细菌后，能否被分解；
    （2）在此方案中甲组为对照组，变量是接种细菌．

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    7．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出两种实验方案，这两种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．过几天后，观察结果．
    方案一：将甲组灭菌放在无菌环境下，乙组放在自然环境中（暴露在空气中）．
    方案二：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌（将细菌接种到植物的落叶上）后放在无菌的环境下．据此问答下列问题．
    （1）其中能说明问题的是方案二．其主要原因是只有一个变量有无细菌．
    （2）在合理方案中甲组为实验组，乙组为对照组．
    （3）方案二在试验中，该小组同学为细菌生活提供的条件主要有水分、适宜的温度、有机物．

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    8．一株玉米的结构层次是（　　）
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