【题目】小明设计了一个细菌培养实验，步骤如下。请分析回答：
步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为甲、乙、丙号。将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温。
步骤二：洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不 涂抹。加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图）。
（1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是_____。
（2）丙培养皿的作用是_____，培养基和培养皿在接种前须经_____处理。
（3）棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的_____步骤。
（4）培养几天后，小明观察到的细菌菌落形态为_____。
【答案】洗手会使手上的细菌减少吗？ 对照 高温灭菌 接种 表面或光滑黏稠或粗糙干燥
【解析】
（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（3）细菌菌落的特点是菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
（1）根据实验过程，小明要探究的问题是洗手会使手上的细菌减少吗？
（2）丙培养皿的作用是对照，充分说明培养皿内的细菌来自手上。 培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理。以杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验效果；
（3）棉棒在培养基上涂抹，棉棒上粘附的细菌就会落在培养基上，因此相当于细菌一般培养方法中的接种步骤。
（4）洗手前手上的细菌多，洗手后手上的细菌少，因此预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是甲，小明观察细菌菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥。
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【题目】请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：［ ］内填数字，_____上填名称）
（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为______、______、_____三部分，其中有发达肌肉的是［ ］______。
（2）图中［ ］__________是它的飞行器官，它有_________对足，跳跃时主要靠图中［ ］_______，运动器官都着生在_________。
（3）蝗虫的呼吸器官是____________。
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【题目】观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题：
(1)图中的动物，______与虎的亲缘关系最近；______与虎的亲缘关系最远。
(2)猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是：______。
(3)猫在______这个分类等级上与抹香鲸分开。
(4)虎鲨属于鱼纲，鱼类体表常被______，用______呼吸，通过尾的摆动和______的协调作用游泳。
(5)抹香鲸属于哺乳动物，其生殖发育方式为______，体温______。
(6)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还要比较动物的______和______。
(7)如果增加“脊椎动物亚门”这一分类单位，其分类单位应该处于______之间。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据下面玉米种子和菜豆种子的结构示意图回答问题。
(1)在图一所示的玉米种子的剖面上滴上一滴碘液，变成蓝色的部分是_______，说明该结构的主要成分是______________。
(2)图二是菜豆种子的结构，结构〔 ）________为植物发育提供营养，结构（8）将来发育成植物的_________.
(3)从玉米种子和菜豆种子的来源看，它们都是由花结构中的___________发育而来的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】构成人体胃的组织有（ ）。
A.上皮组织、肌肉组织
B.上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
C.上皮组织、肌肉组织、结缔组织
D.上皮组织、结缔组织
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【题目】下列反射活动中，不属于人类特有的是（ ）
A.2005年春节晚会上的舞蹈“千手观音”，是在老师手语指挥下完成的
B.听了感人的故事，有的人哭了
C.受强光刺激，立即闭眼
D.听说前面有片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴
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