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    下列食物链的书写正确的是
    A．草←食草昆虫←青蛙B．草→食草昆虫→青蛙
    C．阳光→草→食草昆虫→青蛙D．草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌
    B
    分析：此题主要考查生态系统中的食物链和食物网中食物链的写法知识点．
    解答：解：食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条．起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．
    A、食物链的箭头应该指向捕食者，而此处箭头指向了被捕食者．故此选项错误；
    B、符合食物链的写法．故此选项正确；
    C、食物链表示的是生产者和消费者间的关系，不包括非生物部分．故此选项不正确；
    D、食物链表示的是生产者和消费者间的食物关系，不包括分解者．故此选项错误．
    故选：B
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    与往年一样，今年我市卷心菜又喜获丰收。
    （1）卷心菜有“圆心包”和“牛心包”等不同开关，这种不同的性状是由DNA上的________决定的。从植物分类上看，卷心菜属于______（选填“被子”或“祼子”）植物。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    有些微生物能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，从中获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为            ，该类微生物在生物圈中属于              。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    “生物圈Ⅱ”实验的进行，说明人类现在无法在生物圈外建造一个适合人类生存的独立环境。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是一个湖泊生态系统，请根据图回答：

    （1）此生态系统的生产者是____________。
    （2）此生态系统的消费者是______________。
    （3）在此湖泊生态系统中，肯定存在没有表现出来的生物是_______。它们在生态系统中属于_____________。
    （4）如果长期向这个湖泊中大量倾倒生活污水，湖水的营养物质增加，水草和藻类会大量________，引起水_________，鱼类________，生态平衡__________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （10分）下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：

    （1）该食物网中数量最多的生物是_____________；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是_____________。
    （2）该生态系统中未体现出非生物成分和_____________。
    （3）图示生态系统中共有食物链_____________条。写出图中含营养级最多的食物链是：_______________________________________。
    （4）该生态系统的能量流动是从生产者通过_____________作用固定太阳能开始的。
    （5）该食物网中青蛙和蜘蛛的关系是_____________；青蛙和食草昆虫的关系是_____________；
    （6）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是_____________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生产者、消费者和分解者的正确关系是（   ）
    生产者→消费者      
    ↖   ↗
    分解者
    B、生产者→消费者
    ↘     ↙                    
    分解者                        
    C、生产者→消费者             
    ↖   ↗
    分解者
    D、生产者←消费者
    ↖   ↙                       
    分解者                        

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）根据下图回答下列问题：

    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的­­­________ 部分。
    （2）图中属于初级消费者的是­­­________ ，属于最高消费者的是­­­________。
    （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链­­­________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列正确的食物链是：
    A．太阳→青草→昆虫→蛙→蛇B．青草→昆虫→蛙→蛇
    C．青草→昆虫→蛙→蛇→真菌D．昆虫→蛙→蛇

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