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动物越高等地,学习能力
 
,学会某种行为中“尝试与错误”的次数
 
考点:动物的先天性行为和学习行为的区别
专题:
分析:动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强.
解答:解:学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为,也称为后天性行为.如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为.不同动物“尝试与错误”的次数不一样,说明了动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少,相反,动物越低等,学习能力越弱,学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越多.
故答案为:越强  越少
点评:不同动物的学习能力是有差别的.动物越低等,学习能力也就越差.动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图为叶片横切面结构图,请据图回答问题:
(1)表皮可分为[
 
]
 
和[
 
]
 
,它们不含有
 
因此不能进行  光合作用.
(2)你看到的气孔是[
 
]
 
,它是[
 
]
 
由构成,其中含有
 
.因此能进行光合作用.
(3)叶肉是叶片的主要部分,里面含有大量的
 
使叶片呈现绿色.因此能进行光合作用.
(4)[
 
]是叶脉,属于
 
组织,具有
 
作用和
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

后代具有更大的变异性和更强的生活力的生殖方式是有性生殖.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的生存要受到多种非生物因素的影响.仙人掌主要受
 
的影响;南方植物移栽到北方就容易死亡,主要受
 
的影响;绿色植物放到暗处长势就不好,主要受
 
的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为温带草原生态系统示意图,请据图回答:

(1)该生态系统中的非生物因素有
 
 
 
等.
(2)该生态系统中的生产者是
 
,它们能够通过
 
制造有机物.
(3)该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是
 
关系,正是由于这种关系的存在,生态系统内部形成了许多
 
,它们彼此交错又会形 成食物网.狐与猫头鹰的关系是
 
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,在大气圈、水圈和岩石圈中分布最广的是(  )
A、可飞的昆虫和鸟类
B、细菌
C、绿色开花植物
D、各种昆虫和兽类

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科目:初中生物 来源: 题型:

企鹅不能在热带生活,水藻不能在陆地生活,人参不能在有阳光直射的地方生存,造成此类现象的主要因素分别是(  )
A、阳光、水、温度
B、水、阳光、温度
C、温度、水、阳光
D、温度、阳光、水

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科目:初中生物 来源: 题型:

大气中的污染物严重危害着人们的健康,它们最先进入人体的是(  )
A、消化系统B、呼吸系统
C、循环系统D、泌尿系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于动物繁殖行为的是(  )
A、家燕在屋檐下筑巢
B、杜鹃把卵产在苇莺的巢内,并把苇莺的卵弄出巢
C、黄鼠狼的臭腺释放臭气
D、雌雄鸵鸟轮流孵卵,白天由雌鸟孵卵,晚上由雄鸟换班

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