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人体消化和吸收的主要场所是
 
;进行气体交换的主要场所是
 
考点:胃和肠的结构特点,肺的结构
专题:
分析:(1)呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分.
(2)各段消化道对食物的消化能力和营养物质的吸收能力是不同的,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所.
解答:解:小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的.
     呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,呼吸道保证了气体的畅通.肺是呼吸的主要器官,肺由许多肺泡构成,外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此肺是气体交换的主要场所.  
故答案为:小肠;肺
点评:明确消化系统、呼吸系统的主要器官.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统的模式图,请据图回答:
(1)人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 

(2)能分泌胆汁的器官是[
 
]
 
;储存胆汁的器官是[
 
]
 

(3)消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的器官是[
 
]
 

(4)淀粉开始消化的部位是
 
,蛋白质开始消化的部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项不属于动物社会行为重要特征的是(  )
A、群体内部有一定的组织
B、成员之间有明确的分工
C、同一群体中个体之间的相互识别
D、群体中形成等级

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于小脑叙述正确的是(  )
A、被称为“生命中枢”
B、是中枢神经系统的低级部位
C、主管人体的运动、感觉语言等活动
D、协调全身的肌肉活动,维持身体的平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面显微镜结构图,回答下列问题:
(1)具有放大物像功能的结构:[1]
 
和[6]
 

(2)转动[3]
 
和[5]
 
,就能使[2]
 
上升或下降.欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰,应调节显微镜的[
 
].
(3)调节光线的结构是[10]
 
和[13]
 
.观察操作显微镜下降镜筒时,眼睛一定要看着
 

(4)若在装片上写有字母“b”,放在显微镜下观察,在视野中看到的物像是:
 

(5)若显微镜下观察到的物像在视野左下方,要把物像调到视野中央,应将玻片标本向
 
移动.在显微镜的视野中央出现一污点,移动装片和目镜,污点均不动,则污点可能在
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图作答
(1)此图中的生产者是
 
,消费者是
 

(2)此图中食物链有
 
条,它们相互连接构成了
 

(3)此图中最长的食物链为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

长春市胜利公园牡丹花正在盛开,对于繁衍后代来说,牡丹花最重要的结构是(  )
A、花瓣B、花蕊C、雌蕊D、雄蕊

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科目:初中生物 来源: 题型:

经过两年《生物学》课程的学习,你认为对生物学最准确的描述是(  )
A、研究植物的科学
B、研究植物、动物和人的科学
C、研究动物的科学
D、研究生命现象和生命活动规律的科学

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等节肢动物的共同特征中,描述不正确的是(  )
A、体表有外骨骼
B、足和触角分节
C、都有单眼和复眼
D、身体由很多体节构成

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