精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是人的眼球结构图,根据图中的编号与其所在的部位回答下列问题:
(1)写出数字所指的部位名称:
 
 
 
 

(2)视觉形成的过程,外界物体反射来的光线依次经过的结构为
 

A.②→①→③→⑧B.①→④→②→⑦
C.③→②→④→⑧D.③→②→④→⑨
(3)人在看物体时,外界物体在眼球内形成的物像是通过[
 
]
 
传给大脑皮层的.
(4)从暗室走到阳关下,瞳孔会变
 
,而从阳光下走到暗室时会变
 
考点:眼球的结构和视觉的形成,近视、远视形成的原因及矫正方法
专题:
分析:如图人的眼球包括眼球壁和内容物.眼球壁包括外膜(角膜和巩膜)、中膜(虹膜、睫状体、脉络膜)、内膜(视网膜)三部分.角膜是无色透明的,里面有丰富的感觉神经末梢;巩膜白色、坚韧,保护眼球;虹膜能够调节瞳孔的大小,里面有色素,东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色;睫状体能够调节晶状体的曲度,使人看远近不同的物体,相当于照相机上的镜头;脉络膜里有血管和黑色素,营养眼球并起暗箱的作用;视网膜上有感光细胞,可以接受物像的刺激并产生神经冲动.内容物包括房水、晶状体和玻璃体,在物像的形成过程中,对光线起折射作用.
解答:解:(1)图中的①是睫状体,②是瞳孔,③是角膜,④晶状体,⑤是巩膜,⑥是脉络膜,⑦是视网膜,⑧是玻璃体,⑨是视神经.
(2)(3)外界物体反射的光线,经过③角膜、房水,由②瞳孔进入眼球内部,经过④晶状体和⑧玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像.⑦视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过⑨视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.
(4)瞳孔能够调节进入眼球中光线的多少.当从暗室走到阳光下,瞳孔会变小,光线进入减少;而从阳光下走到暗室时会变大,进入光线较多.
故答案为:(1)晶状体;巩膜;脉络膜;视网膜;
(2)C;
(3)⑨视神经;
(4)小;大.
点评:回答此题的关键是明确眼球的结构和视觉的形成过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学用如图装置探究绿色植物的一些生理活动,装置中隔板与无色透明钟罩之间,隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.请根据图示及所学的有关内容解答问题. 
 
(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液,将该装置放在暗处一昼夜,然后光照一段时间后,取下一片叶子,脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗.试问该叶片变蓝吗?
(2)若移走装置内的小烧杯,一段时间后在钟罩内壁上出现水珠,试分析这一现象的原因?
(3)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将该装置放在无光环境中,一段时间后澄清石灰水变浑浊,试分析石灰水发生变化的原因?
(4)实验过程中应注意向培养液中通入空气,其目的是什么呢?
(5)绿色植物进行光合作用的场所是乙图结构中的
 
(注:填写字母)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

激素是由人体的
 
分泌的物质,虽然量极少,但对人体的
 
和生殖等生命活动起着重要的调节作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人体的气体交换,包括
 
里的气体交换和
 
里的气体交换.后者是指
 
与细胞之间的气体交换.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,生物与生物最常见的关系是
 
,稻田里的杂草和水稻争夺阳光,养料和水分,体现了生物与生物之间的
 
关系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

受精的鸟卵在雌鸟体内发育,产出后暂停发育的原因是外界温度太低.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为膝跳反射示意图,请据图回答下列问题
(1)用橡皮锤叩击[1]处时,[1]产生的神经冲动沿[
 
]
 
传到脊髓的[5]神经中枢,神经中枢的
 
能接受冲动信号并传到[2]c产生膝跳反射.从反射类型来看,该反射属于
 
反射.
(2)完成此反射的神经结构我们称
 
为,如果某人[3]处受损伤,他是否还能产生膝跳反射?
 

(3)以上实验表明,脊髓具有
 
功能.实验中,实验者在小腿突然跳起后,也可感觉到[1]处被叩击,这说明脊髓具有
 
功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

当一个人从暗的环境中,突然到达一个非常明亮的环境中时,瞳孔会迅速的放大,以增加进入眼球的光线量.所以,我们通常都会觉得很刺眼.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜观察某植物细胞,目镜是10X,物镜是45X,那么这一植物细胞被放大的倍数是(  )
A、10倍B、45倍
C、450倍D、55倍

查看答案和解析>>

同步练习册答案