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    【题目】显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为显微镜的使用过程，请据图回答：

    （1）显微镜的主要结构是[]_____和[]_____。

    （2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[]_____；需要调换物镜时应转动_____。

    （3）乙图中的镜头能使物象放大的最大倍数是_____倍；能使视野中观察到细胞数目最多的镜头组合是_____（填序号）。

    （4）丙图是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞图象。图象A效果欠佳，是因为图中出现了_____。

    （5）下图中①②③④是李丽同学在观察中看到的图象，请根据图象特点，按照图象出现的先后顺序排序：_____，要使视野从②变为④，应调节_____准焦螺旋。

    【答案】 a目镜 b物镜 b物镜 转换器 400 ①④ 气泡 ①③②④ 细

    【解析】（1）显微镜的主要结构是[a]目镜和[b]物镜。
    （2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[b]物镜，羽毛物镜压坏玻片标本；需要调换物镜时应转动转换器。
    （3）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。乙图中的镜头能使物象放大的最大倍数是10×40=400倍；能使视野中观察到细胞数目最多的镜头组合是①④（填序号）即5×15=75（倍）。
    （4）丙图是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞图象。图象A效果欠佳，是因为图中出现了气泡。
    （5）图中物像位于视野中央偏右下方①，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像③，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像②。此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰④。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图。据图完成下列各题（[ ]中填序号， 上填文字）。

    （1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 ，水分在植物体内向上运输的动力来自图一所示的过程[ ] 作用。

    （2）图一中的绿色植物进行光合作用的主要器官是 ，绿色植物通过光合作用制造的有机物是通过细胞的[ ] （从图三中选）。

    （3）图二中的2所示细胞与图三中 （填“甲”或“乙”）细胞结构相似，其中的6与1的不同点是 。

    （4）图三中两种细胞都具有的能量转换器是[ ] 。图一所示的过程

    [ ] 作用，主要是在该能量转换器中进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】同学们为了探究食物保鲜的方法，用煮沸灭菌并冷却的肉汤设计了如图所示的对照实验．根据图示判断他们欲探究的问题是（　　）

    A. 氧气对肉汤保鲜的影响

    B. 澄清肉汤的量对肉汤保鲜的影响

    C. 棉花塞对肉汤保鲜的影响

    D. 影响肉汤保鲜的微生物来自肉汤还是来自空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系的食物网简图。下列说法错误的是（　　）

    A. 图中数量最少的消费者是鹰

    B. 该食物网中共有4条食物链

    C. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系

    D. 该生态系统中的能量最终来自太阳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料回答问题．

    鱼翅是由鲨鱼鱼鳍制作的食品．目前全球捕捞鲨鱼仅仅只是为了鱼翅．渔民们在捕猎鲨鱼后，割去鲨鱼鳍便将其丢入海中，这些鲨鱼不会存活太久．在滥捕之下，野生环境下的鲨鱼已经越来越少．

    （1）在如图的海洋生态系统中，生产者是________，该生态系统的能量来自________．鲨鱼是顶级________，数量最________．

    （2）该生态系统组成中，图中没有表示出来的还包括________和________

    （3）如果鲨鱼灭绝了，该生态系统的________将遭到破坏，所以我们要行动起来，阻止随意猎捕鲨鱼的行为，保卫我们的美好家园．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关能量转化器；图2、图3是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答：

    （1）根据叶片的结构和功能特点，可以判断叶所属的生物体结构层次属于_____。

    （2）图1中①代表的气体为_____，[A]代表的结构是_____。

    （3）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图2，一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是：_____？该实验的变量是_____。

    （4）该生物实验兴趣小组进一步探究，将图2中的甲装置放在光下一段时间后，用排水法收集了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体是_____，它来自植物的_____。

    （5）气体进出叶片通过_____，它的开关闭合由_____控制。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。

    （1）标号 _______所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。

    （2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号_______所示部分发育而来。

    （3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有______。

    （4）大豆种子萌发时，④主要起________作用。

    （5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图填空

    （1）较早提出人类史由古猿进化而来的著名进化论创立者________.

    （2）图中生物的生活方式是由以________生活为主转变为陆地生活，造成这种变化的主要原因是_________。

    （3）从图中可以看出，人类的体形一代一代地向着________的方向发展，学会了使用和制造工具。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】随着科学技术的发展，生态农业随之迅速发展，冬天也可以到大棚里采摘草莓、蔬菜。图甲是蔬菜的现代化温室，图乙为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图丙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况，请分析回答：

    （1）大棚蔬菜种植疏密有致是为了提高图乙中过程______（填字母）的效率；蔬菜生长、细胞分裂等生命活动所需要能量是由图乙中过程______（填字母）提供的；草莓根部吸收的水分和无机盐通过茎运输到叶片，其输送的动力源自图乙中的过程______（填字母）。

    （2）由图丙可以看出，从早晨6点到傍晚18点温室内二氧化碳含量的变化情况，出现这样的情况是因为______。

    （3）夜间适当降低大棚内温度可以提高甜瓜产量，原因是______。

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