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在学习了生物的遗传和变异后,你认为下列现象不属于遗传的是( )
A.子女的一些性状跟他们的父母相似
B.小羊和小牛同吃一种草,小羊长成大羊,小牛长成大牛
C.一猪生九仔,连母十个样
D.种瓜得瓜,种豆得豆
【答案】分析:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答:解:A、子女的一些性状跟他们的父母相似,说明了亲子代之间在性状上的相似性,属于生物的遗传现象.故不符合题意.
B、羊的后代只能长成羊、牛的后代只能长成牛,这是生物的遗传现象.故不符合题意.
C、“一猪生九仔,连母十个样”说明亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异,这种亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异,属于变异现象.故符合题意.
D、“种瓜得瓜,种豆得豆”说明了亲子代之间在性状上的相似性,是生物的遗传现象.故不符合题意.
故选:C
点评:不管遗传还是变异,都是对生物性状的比较,是一种表明现象,而实质上生物的性状是由基因决定的,这一点要注意.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议,生态环境得到了进一步的改善.每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来.誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线.
材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传种接代的机会.雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的.
材料三:饲养员在给猴子喂红薯时不慎把一只红薯掉到了水池里.一只小猴子费了好长时间才把红薯捞上来.一段时间以后,饲养员发现有相当多的猴子把红薯拿到水池中擦洗,再也不吃有泥的红薯.
(1)材料一中列举了2种生物的不同行为,即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为.从动物性为获得途径看,它们应属于
先天性
先天性
行为,这种行为是由动物体内的
遗传物质
遗传物质
决定的.
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做
性外激素
性外激素
,这一实例表明了动物个体之间能够进行
信息交流(或通讯)
信息交流(或通讯)

(3)材料三中的猴子在吃红薯前都先洗一洗,这种行为从获得途径看,属于学习行为,第一只先洗红薯吃的猴子和其他猴子的这种行为是分别通过
生活经验
生活经验
学习
学习
而获得的.而其他较低等的动物学不会这些行为,可见,学习行为必须建立在
遗传因素
遗传因素
的基础上;其他地区的猴子在吃红薯前不知先洗一洗,由此可见
环境因素
环境因素
对学习行为的获得起到重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在学习了生物的遗传和变异后,你认为下列现象不属于遗传的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在学习了生物的遗传和变异后,你认为下列现象不属于遗传的是


  1. A.
    子女的一些性状跟他们的父母相似
  2. B.
    小羊和小牛同吃一种草,小羊长成大羊,小牛长成大牛
  3. C.
    一猪生九仔,连母十个样
  4. D.
    种瓜得瓜,种豆得豆

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科目:初中生物 来源:山东省期中题 题型:单选题

在学习了生物的遗传和变异后,你认为下列现象不属于遗传的是
[     ]
A.子女的一些性状跟他们的父母相似
B.小羊和小牛同吃一种草,小羊长成大羊,小牛长成大牛
C.一猪生九仔,连母十个样
D.种瓜得瓜,种豆得豆

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