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    阅读并分析下列材料：
    ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙．②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样．
    （1）材料①说明生物______．
    （2）材料②说明生物______．
    （1）一粒桃树种子能发育成桃树，并结出桃，一只蝌蚪能发育成一只青蛙，是由于体内的遗传物质所起的作用，属于生物的遗传现象．
    （2）从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有所不同，这个材料说明后代不同个体之间存在着差异，是变异现象．
    故答案为：（1）遗传现象；（2）变异现象
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读并分析下列材料：
    ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙．②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样．
    （1）材料①说明生物
    遗传现象
    遗传现象
    ．
    （2）材料②说明生物
    变异现象
    变异现象
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年福建省漳州三中七年级上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

    阅读并分析下列材料：
    ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。
    （1）材料①说明生物                               。
    （2）材料②说明生物                             。

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    科目：初中生物 来源：2014届福建省七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    阅读并分析下列材料：

    ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。

    （1）材料①说明生物                                 。

    （2）材料②说明生物                              。

     

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读并分析下列材料，回答问题： 
      一些营养繁殖的花卉中如果出现花色的变异，育种专家选择变异的枝条或芽，直接利用枝条扦插或嫁接的方法繁育，培养出姹紫嫣红、千姿百态的花卉品种。一个作物品种在多年种植后，常常出现一些变异个体（不包括混杂）。一般来说这些变异都会影响品种的产量和品质，没有利用价值。但有时也可能出现比如矮秆、早熟或抗病等有利变异个体，育种专家利用这类变异培育优良品种。  
    (1)育种专家选择变异的枝条或芽，直接利用枝条扦插或嫁接的方法繁殖，培养出千姿百态的花卉品种，这种繁殖方法叫做_________，这种繁殖有利于_________，加快_________。
    (2)嫁接所用的变异的枝条或芽叫做_________，被接的植物体叫做_____________。嫁接成活的关键是二者之间的_________是否紧密地结合在一起。
    (3)育种专家利用有利变异个体培育出优良品种，这种方法从生物进化的原因来说叫_________选择。
    (4)王大爷的果园品种欠佳，经济效益不高，通过学习请你帮他想一个办法让他获得较高的经济效益。

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    科目：初中生物 来源：《1.1.1 生物的特征》2010年同步练习（三）（解析版） 题型：解答题

    阅读并分析下列材料：
    ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙．②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样．
    （1）材料①说明生物______．
    （2）材料②说明生物______．

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