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右图中①和②的基因组成分别是(  )
A、B、bbB、b、Bb
C、B、BbD、b、bb
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的基因都是显性基因或一对基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现来.
解答:解:有耳垂是显性(由B基因控制),没有耳垂是隐性(由b基因控制).遗传图解如图:从遗传图解看出右图中①和②的基因组成分别是b、Bb.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是理解掌握会利用遗传图解分析解答遗传问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在食物链中,物质和能量流动的特点分别是(  )
A、循环  循环
B、循环 单向
C、单向  单向
D、单向  循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

小亮的父子要用蚯蚓钓鱼,他们找蚯蚓的环境应该在(  )
A、阴湿、有机质丰富的土壤里
B、干燥、有机质少的土壤里
C、浸水、有机质少的土壤里
D、浸水、有机质丰富的土壤里

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类的双眼皮是由显性基因(R)控制的,单眼皮是由隐性基因(r)控制的.如果一对夫妇,一个双眼皮,一个单眼皮,他们生下一个单眼皮的孩子.那么,若他们再生一个孩子,这个孩子是单眼皮的可能性有多大?(  )
A、25%B、50%
C、75%D、全部

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞液是指(  )
A、细胞中的水
B、细胞膜包着的透明粘稠物质
C、细胞质中液泡里的液体
D、细胞核中的粘稠物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中没有画出的生物成分是(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、生产者和消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究实验中,其步骤一般是(  )
A、观察→提出问题→做出假设→实验→结论
B、观察→提出问题→实验→做出假设→结论
C、观察→结论→做出假设→实验→提出问题
D、结论→提出问题→观察→实验→做出假设

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于环节动物与人类生活的关系,下列说法错误的是(  )
A、从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物
B、蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物根的呼吸
C、土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系,不利于植物的生长
D、蚯蚓的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察玻片标本时,若发现物象能够看到,但不清晰,则应该调节(  )
A、反光镜B、光圈
C、粗准焦螺旋D、细准焦螺旋

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