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    16. 下图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代 表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是 ()

         

       A. ①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵

       B. ①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻

       C. ①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带

       D. ①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、 填空题

    2].下面a～f表示六种生物，请你根据生物分类学知识 回答。

      a.海带  b.松树  c.桃树  d.虫皇虫  e.麻雀  f.熊猫

    (1) 海带属于 植物。

    (2) 松树和桃树属于 植物,二者的主要区别是松树产生的种子外面没有 。

    (3) 将蝗虫、麻雀、熊猫三种生物可以分为两类，你的分法是 ；其分类依据是  。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     

    10. 科学家在研究结核病时，利用小白鼠作为实验材料，进行了如下实验。请分析回答问题。

    组别

    第一次处理

    第二次处理

    方法

    结果

    方法

    结果

    甲组小白鼠

    注射脱毒结核菌

    没有患结核病

    注射强毒结核菌

    没有患结核病

    乙组小白鼠

    不注射脱毒结核菌

    没有患结核病

    注射强毒结核菌

    患结核病

    (1) 用甲组和乙组进行对照，实验组是   组。

    (2) 结核菌属于细菌，它与真菌在结构上相比最大的区别是没有成形的 。

    (3) 该实验中强毒结核菌的营养方式是   。

    (4) 该实验说明可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病，从预防传染病的角度来说，注射脱毒结核菌属于   ，从免疫的角度来说，注射的脱毒结核菌属于 ，它能刺激淋巴细胞产生抵抗强毒结核菌的蛋白质。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    22. 科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：(1) 破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙；(2) 在伺养缸中的水中放人甲状腺激素，破坏了甲犾腺的蝌蚪有发育成成蛙。这两 个实验可以证明：()

       A. 甲状腺能分泌甲状腺激素

       B. 甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

       C. 甲状腺激素能调节血糖浓度  

       D. A和B

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    一、单项选择题

    1. 下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是

    ()

       A. 蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段

       B. 青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水

       C. 哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳

       D. 苍绳的发育过程属于完全变态发育

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    4. 在下列生物分类单位中，具有相同特征更多的是()

       A. 属   B. 科   C. 纲   D. 目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    11. (中考•襄阳) 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施•因为自然保护区是 ()

       A. 天然基因库       B. 天然实验室

       C. 活的自然博物馆   D. 以上三者都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. (2015 •荆门) 下列有关叙述正确的是 ()

       A. 细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的

       B. 洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体和叶绿体

       C. 与植物细胞比较,大肠杆菌没有成形的细胞核

       D. 草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是 ()

       A. 钿皮部   B. 形成层

       C. 木质部   D. 髓

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