分析 图一中:①唾液腺、②口腔、③食道、④是肝脏、⑤是胃、⑥是胰腺、⑦是小肠、⑧是大肠、⑨肛门.
图二中:A表示口腔、B表示咽和食道、C表示胃、D表示小肠、E表示大肠;曲线X代表的物质自口腔开始消化,在小肠内被消化完,此物质应为淀粉;曲线Y代表的物质在胃内开始被消化,在小肠内被分解完毕,此物质应为蛋白质;曲线z代表的物质只在小肠内被消化,此物质应为脂肪.
解答 解:(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是④肝脏,是人体内最大的消化腺,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入⑦小肠内.
(2)图一中:①唾液腺、②口腔、③食道、④是肝脏、⑤是胃、⑥是胰腺(分泌胰液)、⑦是小肠、⑧是大肠、⑨肛门.
(3)据图二可见:D小肠是消化和吸收的主要场所.曲线X代表的物质自口腔开始消化,在小肠内被消化完,此物质应为淀粉.淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖.
(4)图二中的C表示胃.图一中⑤是胃.蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.
故答案为:(1)④肝脏;⑦小肠;
(2)唾液腺;胰腺;胰液;
(3)D;淀粉;葡萄糖;
(4)⑤胃;蛋白质
点评 掌握消化系统的组成和各器官的功能及三大营养物质的消化过程是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 小明健康活泼,他的细胞分裂受细胞中遗传物质的控制 | |
B. | 小明健康活泼,他的手臂某一肌肉组织的细胞形态、结构、功能相似,遗传物质相同 | |
C. | 某人得肺癌,其癌变部位细胞的遗传物质与其他正常部位的细胞相比,其遗传物质相同,但形态、功能有了差别 | |
D. | 一棵西红柿叶片中的叶脉细胞与叶肉细胞相比,形态、结构、功能各不相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此变得颈和前肢都很长 | |
B. | 尺蛾工业黑化的现象是因为尺蛾受到煤油烟污染而被熏黑的 | |
C. | 北极熊为了适应冰天雪地的环境,所以它们的个体都能产生定向的白色变异 | |
D. | 野兔的保护色和鹰锐利的目光,是它们相互选择的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作酸奶时要用到乳酸菌 | |
B. | 处理动物粪便和农作物秸秆生产沼气时,要用到产甲烷杆菌 | |
C. | 培养青霉菌可提取抗生素,用来治疗甲型H7N9禽流感病毒引发的感冒 | |
D. | 酿酒时使用酒曲,是因为酒曲中含有曲霉和酵母菌等微生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ③②①④ | D. | ①③②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、消费者、分解者 | B. | 生产者、分解者、消费者 | ||
C. | 消费者、分解者、生产者 | D. | 消费者、生产者、分解者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水绵和衣藻 | B. | 水绵和苔藓 | C. | 海带和紫菜 | D. | 满江红和水绵 |
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