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(2009山东菏泽学业) (7分) 植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理在农林业生产中得以广泛应用。以下是农民常用的生产措施,请你给以合理的解释:
(1)在夏季移栽树木时,常剪去大量枝叶并遮阴,其目的是降低植物的                ,防止移栽后出现萎蔫,以提高成活率。                           
(2)在大棚内种植蔬菜,适当增加二氧化碳浓度,可提高产量,这是因为                     ;在夜间适当降低大棚内的温度,是为了降低植物的          ,以减少植物体内         的消耗。
(3)农田土壤板结或淹水时,会影响农作物对        和无机盐的吸收,原因是土壤中         的含量降低,根的             受到抑制。因而在农业生产上要做到及时疏松土壤和防涝排涝。
(7分)(1)蒸腾作用  (2)二氧化碳是光合作用的原料(或光合作用需要二氧化碳)  呼吸作用   有机物  (3)水分  氧气  呼吸
植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的,因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,呼吸作用分解有机物释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量;是植物体进行生命活动所必需的;而植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水和无机盐在植物体内运输的动力.
解:(1)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;蒸腾作用进行的主要器官是叶,因此在移栽植物时,为了降低植物体内水分的散失,常剪去大量枝叶并遮阴,目的就是降低植物的蒸腾作用,防止植物移栽后出现萎蔫,以提高成活率.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;二氧化碳是光合作用的原料,因此在大棚内种植蔬菜,适当增加二氧化碳浓度,可提高产量;夜间,植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,适当降低温度,可以减弱植物的呼吸作用,降低有机物的消耗.
(3)植物的根也需要进行呼吸作用,土壤板结或淹水后,土壤中含氧量降低,抑制了根的呼吸作用,也影响了根的生命活动的进行,使根从土壤中吸收的水分和无机盐减少.因而在农业生产上要做到及时疏松土壤和防涝排涝.
故答案为:(1)蒸腾作用
(2)二氧化碳是光合作用的原料;呼吸作用;有机物
(3)水分;氧气;呼吸
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(5分)某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示,请你据图分析回答:

(1)①、⑤是       ,属于保护组织,②和④   是      
(2)叶片蒸腾作用所需要的水分是由[  ]________ 运来的。
(3)地球在变暖,造成全球变暖的主要气体是二氧化碳,他与植物体的生长有密切关系,是通过[    ]_________进入植物体的。清除全球变暖的方法除减少这种气体的排放量外,还可以用植树造林、增加植被的方法解决,其依据是____    ___________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把变成蓝色的那部分叶片切下一细条,制成装片,放在显微镜下观察,叶片内变蓝的部位是
A.上、下表皮B.导管C.叶肉D.叶脉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图表示光合作用和呼吸作用与植物叶片大小的关系。为使公园空气更加清新,最好多种植哪一类植物(    )。
A.常绿阔叶植物
B.常绿针叶植物
C.仙人掌类植物
D.落叶阔叶植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(9分)下图是叶的平面结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,请分析回答:

a

 

(1) 叶片正面比背面颜色深.主要是因为A图中[2]所示部分含有较多的          ,它是B图曲线     表示的生理活动的场所。
(2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从A图[   ]所示的气孔处进入叶内,所需水分通过标号[5]所示的         运输而来。
(3)b作用的意义是分解__________,释放________供给植物的生命活动。
(4)一棵大树在初夏阳光的照耀下通过叶片所进行的主要生理活动有:
                                                             。(3分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)如图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。请回答:

(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物____________作用的结果。
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的__________(气体),该气体是通过_____________作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口。第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的___________(气体),该气体是通过_____________作用产生的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请回答:

(1)图中曲线a表示的生命活动是_________,该生命活动进行的场所是____________。
(2)图中结构(5)对曲线a所示生命活动的作用是通过它________________________。
(3)曲线b与曲线a所示的生命活动相比,具有的特点是___________________。
(4)曲线a与曲线b所示的生命活动具有___________________________关系。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图中①→③为1864年德国科学家萨克斯做过的探究植物光合作用的实验示意图,实验结果发现:叶片的见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,下列结论与该实验相符合的是(    )
A.光合作用需要水B.光合作用需要光
C.光合作用需要叶绿素D.光合作用产生淀粉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

小组同学为探究绿色植物光合作用,选择一种盆栽的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)作为实验材料。实验装置如下图所示,请你一起参与探究并分析回答。]
(1)为排除叶片中原有的淀粉对实验结
果的影响,你采取的方法是:
                   
经过(1)的方法后,将实验装置放到阳
光下照射几个小时,再同时摘下叶片A、B,
利用酒精隔水加热进行脱色处理,然后滴加
碘液,稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察实
验现象。
(2)叶片A绿色部分的实验现象是           
(3)通过对叶片A绿色部分和非绿色部分实验现
象的比较,可以证明      
(4)装置中氢氧化钠的作用是              
(5)通过对叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验现象的比较,可以证明    
(6)若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走氢氧化钠,重复上述一样的实验步骤,则通过比较叶片A、B绿色部分的实验现象可以证明    

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