名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解
| 生态瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中小鱼平均生存时间（天） | 3 | 11 | 25 | 2据上述实验回答： （1）比较四装置可知，它们具有相同的非生物因素是 空气、温度、水、空间等 空气、温度、水、空间等 ．比较A、B、c可知，与小鱼的存活时间有关的实验条件是金鱼藻、河泥 金鱼藻、河泥 ．（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是 为金鱼提供食物和氧气 为金鱼提供食物和氧气 ．（3）通过 C、D C、D 两个生态瓶实验结果的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．（4）D装置中金鱼存活时间最短的原因是 没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧． 没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧． ．生态瓶C中的小鱼虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是出于生态系统中生物种类较少 较少 ，不能达到一种真正的平衡，自动调节 自动调节 能力比较差的缘故．因此，我们要保护生物的多样性 多样性 ．保护我们赖以生存的地球．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 请你根据所学生物学知识回答下列问题： （1）有人喜欢将许多观赏植物放在卧室内，这是否科学？ 不科学 不科学 ，其理由是植物和人就为争夺氧而形成竞争关系． 植物和人就为争夺氧而形成竞争关系． ．（2）新疆的哈密瓜、葡萄等水果个大味甜，原因是该地区气候昼夜温差大，白天光照强、气温高， 光合作用 光合作用 旺盛，合成有机物多；夜晚气温低，呼吸作用 呼吸作用 微弱，消耗有机物少．（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语形象的表示出了生物之间的 捕食 捕食 关系．（4）“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，这句俗语描述了生物的 遗传 遗传 现象．（5）“5.12”汶川地震后，四川的几个保护区的大熊猫都得到了紧急抢救和妥善安置，这是我国为保护生物的多样性所做的重大贡献．保护生物多样性最有效的措施是 建立自然保护区 建立自然保护区 、保护生态系统的多样性 保护生态系统的多样性 ，最根本的措施是保护生物的栖息地 保护生物的栖息地 ．（6）有时手偶然被针扎一下，会迅速缩回，这种现象在生物学上称为 反射 反射 ，它是由反射弧 反射弧 这个神经结构来完成的．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 37、请你在正确的说法后面写“Y”，在错误的说法后写“N”． （1）动物的运动对动物自身的生存和繁衍后代没有直接的关系． N N （2）老鼠对人有害，人们可以将其灭绝． N N （3）采来的蘑菇不经鉴定，不能随便食用． Y Y （4）生物圈中的微生物对人类只有好处，没有坏处． N N （5）保护生物的多样性，就应该禁止开发和利用． N N （6）占有一个领域的，只能是一个动物的家庭． N N （7）扬子鳄是我国特有的珍稀鳄类． Y Y （8）研究动物行为的方法只有观察． N N （9）葡萄的扦插繁殖属于有性生殖． N N （10）青春期是智力发育的“黄金时期”． Y Y ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整（填在横线上）． 实验报告． 实验内容：光对鼠妇生活的影响． 问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ 光会影响鼠妇的生活吗？ ．假设： 光会影响鼠妇的生活 光会影响鼠妇的生活 ．结论： 光 光 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗 阴暗 的环境中生活．（1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班的平均值，这样做的原因是 减少误差，实验结果更准确 减少误差，实验结果更准确 ；（2）你认为是在 阴暗潮湿 阴暗潮湿 的场所中，才能采集到鼠妇；（3）探究过程中，实验变量应该始终保持有 1 1 个，是光 光 ；（4）如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出 干燥 干燥 和潮湿 潮湿 的对照实验，这时的实验变量是土壤的潮湿程度 土壤的潮湿程度 ．（5）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？ 放回原来生活的环境 放回原来生活的环境 ．为什么？ 保护生物的多样性；人与自然应和谐相处 保护生物的多样性；人与自然应和谐相处 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题： （1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是 减少实验误差，避免实验的偶然性 减少实验误差，避免实验的偶然性 ．（2）你们小组是在 潮湿、阴暗 潮湿、阴暗 的场所中，才能采集到鼠妇；（3）探究过程中，实验变量应该始终保持有 一 一 个，是光 光 ；（4）如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出 室温 室温 和低温 低温 的对照实验，这时的实验变量则是温度 温度 ．（5）如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出 干燥 干燥 和潮湿 潮湿 的对照实验，这时的实验变量则是水分 水分 ．（6）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？答： 放回适合鼠妇生存的自然环境中 放回适合鼠妇生存的自然环境中 ；为什么？答：保护生物的多样性；人与自然应和谐相处 保护生物的多样性；人与自然应和谐相处 ．查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
