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  科学探究的一般过程是:________。

答案:略
解析:

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论


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科目:初中生物 来源:生物课外练习 第1册 七年级上学期用 北京课改版 题型:022

探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是科学家征服疟疾的历程。

人类征服疟疾的历程

  疟疾是世界上最严重的疾病之一。早在2000年前,疟疾就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾的原因,以便能更好地预防和减少这种病的发生。

  当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设:疟疾是由于沼泽的水被污染而引起的。同时,设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾,假设被否定了。

  科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾的致病“凶手”。有些科学家还发现,在疟疾的发病区,抽干沼泽地的水时,这个地区患疟疾的人就大大减少,甚至消失了。科学家们就在思考:引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地的水有什么关系呢?

  直到20世纪初,一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设:蚊子传播了疟疾。蚊子在水中繁殖,如果抽干沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭疟疾。

  又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄明白了人体患疟疾的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾的方法。

(1)

从科学家征服疟疾的历程来分析,科学探究的一般过程是观察(提出问题)、________、________、________、________、表达和交流。

(2)

最后一自然段中出现的生物有________、________、________、________。

(3)

疟原虫是一种________细胞生物,肝炎病毒与它相比,没有________结构。

(4)

蚊子的唾液腺属于________(填“细胞”“组织”“器官”或“系统”)。

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是科学家征服疟疾病的历程
                      人类征服疟疾病的历程
  疟疾病是世界上最严重的疾病之一.早在两千年前,疟疾病就在世界各地流行.许多科学家都想找出引发疟疾病的原因,以便能更好地预防和减少这种病的发生.
  当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设:疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的.同时,设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验.结果喝污水的人没有患疟疾,假设被否定了.
  科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”.有些科学家还发现,在疟疾病的发病区,抽干沼泽地时的水,这个地区患疟疾病的人就大大减少,甚至消失了.科学家们就在思考:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢?
  直到本世纪初,一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设:蚊子传播了疟疾病.蚊子在水中繁殖,如果抽干沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭疟疾病.
  又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设.他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫.这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法
(1)从科学家征服疟疾病的历程来分析,科学探究的一般过程是观察(提出问题)、________、________、________、________、表达和交流.
(2)最后一自然段生物是________、________、________、________
(3)疟原虫是一种________细胞生物,肝炎病毒与它相比,病毒没有________结构.
(4)蚊子的唾液腺属于________填细胞、组织、器官、系统)
(5)你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么?

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