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5.认真观察下列图表,并回答问题:

(1)龟和兔分别属于上图中哪类动物?龟属于爬行类;兔属于哺乳类.(填字母)
(2)将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序:A→B→C→D→E.
(3)上述几种动物类群都属于脊椎动物,其分类的依据是体内都有脊柱.
(4)E类后代的成活率高,因为它们的生殖方式是胎生哺乳.

分析 脊椎动物按照体温是否恒定分为变温动物和恒温动物;变温动物有A鱼类、B两栖类、C、爬行类;恒温动物包括D鸟类和E哺乳类.

解答 解:(1)蛇属于C爬行动物,变温动物,用肺呼吸,产有硬;壳的卵来繁殖后代;兔属于E哺乳类,胎生哺乳,体温恒定.
(2)按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序:A→B→C→D→E;
(3)上述几种动物类群都属于脊椎动物,其分类的依据是体内都有脊椎骨组成的脊柱.
(4)哺乳动物的成活率高是因为胎生哺乳;
故答案为:(1)爬行类;哺乳类
(2)B→C→D→E
(3)脊柱
(4)胎生哺乳

点评 解答此类题目的关键是熟记动物的特有特征,并掌握动物的分类知识,能灵活地对动物进行分类.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列没有细胞结构的生物是(  )
A.B.草履虫C.狂犬病病毒D.细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活.
(3)实验步骤:①准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当).
②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放湿土土.
③在铁盘两侧的中央各放入相同的鼠妇,这样设计是为了控制变量.
④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量,共统计10次.计算10次统计数的平均值.
(4)实验结果:湿土中鼠妇的数量多于干土中鼠妇的数量.
(5)实验结论:土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.某校实验小组探究四种动物的绕道取食,得到下表结果:
动物
完成取食前的“尝试与错误”次数75158326
分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是乙甲丙丁.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:鼠妇会选择阴暗的环境.
(3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境.该实验的变量是光照.如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 可以得出准确的结论吗?不可以(填“可以”或“不可以”);为什么?一只鼠妇数量太少,实验偶然性太大,误差太大.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?求平均值.
(5)结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
(6)通过实验探究发现,光照会影响鼠妇这种动物的分布,其实非生物因素影响动物的生活和分布的例子还有很多,请再举出一例来:温度会影响青蛙、蛇等生物的活动.

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10.为探究蚂蚁的通讯行为,某生物兴趣小组进行了如下实验设计:
步骤一:将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成A、B、C三个小岛.A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来,形成桥①和桥②如图所示.
步骤二:将饥饿的蚂蚁放在A岛处,B岛放食物,C岛不放食物,让蚂蚁自由通过桥①和桥②,大多数蚂蚁爬向了B岛.
步骤三:一段时间后将桥①和桥②对换,大多数蚂蚁爬向了C岛.
请你根据实验,回答下列问题:
(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是刺激蚂蚁寻找食物.
(2)完成步骤二后,桥①和桥②的唯一区别是:气味的不同;
(3)完成步骤三后可以推测,蚂蚁靠气味进行通讯.
(4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水,蚂蚁队伍出现混乱状态,短时间内不能准确走向目的地,可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰.
(5)有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了.你认为此同学的提议可行吗?请你说出自己的理由.不行,偶然因素太多,实验误差大.

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17.下列疾病中,是传染病的是(  )
A.艾滋病B.冠心病C.癌症D.贫血

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14.如图是鸟卵的模式图,请回答下列有关鸟类的问题.
(1)鸟类繁殖的方式是体内(填“体内”或“体外”)受精、卵生,属于有性(填“有性”或“无性”)生殖.
(2)在鸟卵中,将来发育成雏鸟的是[1]胎盘,而为胚胎的发育提供营养的主要是[5]卵黄.
(3)20世纪后期以来,每三年就有两种鸟类灭绝.鸟类等动物资源正面临严重的威胁,保护动物多样性越来越受到世界各国的高度重视.保护动物多样性的措施包括就地保护、异地保护、法制教育和管理,其中最有效的措施是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.阅读材料,分析并回答下列问题:
材料一:人工饲养条件下的野马只会在水槽中饮水,为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导(野马去水坑饮水),促使野马逐步恢复野外生存能力.
材料二:每年7月初,可可西里的藏羚羊进入大规模的集中产仔期.(刚出生的藏羚羊就会吃奶),哺乳期为5个月左右,随后,母藏羚羊便带着小藏羚羊返回栖息地,完成每年一次的迁徙过程.
(1)从行为获得的途径行看,材料一括号部分属于学习行为;材料二括号部分属于先天性行为.
(2)根据材料可判断藏羚羊在分类上属于哺乳动物.与狼比较,野马和藏羚羊的牙齿不具有犬齿的分化.
(3)写出一种野马和藏羚羊特有的特征:体表被毛;胎生、哺乳.

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