选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验:
将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时;将甲、乙、丙这三片叶取下,脱去叶片中的叶绿素;用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液;观察叶片变色情况,来检验是否生成有机物(淀粉)。请分析回答下列问题:(7分)
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是____________________。
(2)下列装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是( )
(3)若实验成功,则用清水漂洗叶片、滴加碘液后,可以看到甲、乙、丙三片叶的①②③④四个部分颜色变蓝的是( )
A.①②③④ B.①② C.②③ D.①④
(4)比较叶片甲①②部位的颜色变化,可以说明__________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。比较叶片乙和__________的颜色变化,可以说明__________是光合作用必需的原料。
(5)根据以上实验所得结论,可以对温室里的农作物采取__________________________等措施可以提高产量。
(1)消耗叶片中原来有的有机物,排除干扰 (2)B
(3)D (4)光 丙 二氧化碳
(5)提高二氧化碳含量、增加光照、合理密植等(答出一条,符合题意即可)
【解析】
试题分析:(1)为了消耗叶片中原有的淀粉,排除干扰,需要将植物体放在黑暗中一昼夜,将里面的淀粉消耗殆尽。
(2)由于酒精易燃,所以需要将叶片放在酒精中隔水加热,将叶片中的叶绿素溶解到酒精中,使叶片由绿色变成黄白色。
(3)(4)甲叶片没有见光,不能进行光合作用,不能制造淀粉,滴上碘液不变蓝,说明了光是光合作用的条件;乙里面盛的是氢氧化钠溶液,吸收了里面的二氧化碳,植物也无法进行光合作用,说明了二氧化碳是植物进行光合作用的原料;丙里面是清水,具备植物进行光合作用的条件,产生了淀粉,滴加上碘液后会变蓝。
(5)提高光合作用效率的方法有间作套种、合理密植、增加二氧化碳的浓度、增加光照时间、增强光照强度等措施。
考点:植物的光合作用制造有机物
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州晋江市初一上期中生物(解析版) 题型:选择题
现代生物学研究的重要方法是( )
A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.分类法
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东济宁曲阜市八年级第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:判断题
为了妥善解决“三农”问题,应该努力发展机械化,扩大生产规模,尽量多地把山地、草原改造成农田。( )
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东济宁曲阜市八年级第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
父母均正常,但生了一个先天性聋哑的儿子。已知正常基因(D)对先天性聋哑基因(d)为显性。若批准这对夫妇再生一个孩子,则他们的子女患先天性聋哑的可能为( )
A、20% B、25% C、50% D、100%
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东济宁曲阜市八年级第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
小张患有龋齿,在受冷、热、酸、甜等刺激后,常会出现酸痛感觉,这说明其龋洞已深入到( )
A、牙釉质 B、牙骨质 C、牙本质 D、牙髓腔
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
将草履虫的生活与其相应结构一一对应
(1)收集多余的水分和废物
(2)进行呼吸
(3)食物的消化和吸收
(4)进行运动
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,按照构成人体的结构层次排序,正确的是
A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建省初二上月考生物(解析版) 题型:选择题
下列对动物行为研究的案例中,主要应用观察法的是
A.法布尔对昆虫的研究
B.弗里施对蜜蜂色觉的研究
C.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
D.劳伦斯对小野雁学习行为的研究
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