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考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:生物之间的关系:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
解答:解:环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;生物之间常见的关系有:①捕食关系、②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系等.如:猫吃老鼠,体现了猫和老鼠之间的捕食关系;蚂蚁一起搬东西,体现了蚂蚁之间的合作关系;田里的水稻和杂草,体现了水稻和杂草的竞争关系;蛔虫在人的小肠内,靠摄取小肠内壁上的营养物质进行生活,体现了蛔虫和小肠之间的寄生关系;豆科植物与根瘤中的根瘤菌,根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为植物固定空气中的氮气,转变为植物能够吸收的含氮物质,被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物.根瘤菌与豆科植物生活在一起,相互依赖,彼此有利.因此它们之间的这种关系是共生关系.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

由每种生物所有个体的全部基因共同构成了一个(  )
A、种质库B、基因库
C、染色体库D、DNA库

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科目:初中生物 来源: 题型:

儿童易患佝偻病,是因为儿童正处于生长发育期更需要(  )
A、铁和维生素B
B、钙和维生素D
C、锌和维生素C
D、碘和维生素A

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某昆虫一生经历的四个时期,请据图回答:
(1)图中的方框内应填的时期是
 
,从昆虫的两种发育类型看,该昆虫的发育属于
 
发育.
(2)该昆虫的生殖方式是
 
(填“有性”或“无性”)生殖,新生命的起点是
 

(3)若该昆虫是家蚕,则它在发育的
 
时期吐丝作茧.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中(如图),并做以下实验:(1)将此装置放在阳光下,由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了
 
,所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡.由此可见绿色植物在生物圈中的重要性,它能通过光合作用吸收
 
,释放
 
.光合作用的公式:
 

(2)将此装置放在黑暗环境中,小白鼠不久将死亡,原因是
 
;若取出装置中的绿色植物,小白鼠死亡时间将会
 
,由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

家养甜梨的果实大而甜,但长势缓慢,易患病,野生杜梨果实小而干涩,但根系发达,长势旺盛,抗病能力强.所以果木生产中,常将它们两者嫁接进行育苗.若家养甜梨的体细胞基因组成为Tt,野生杜梨体细胞基因组成为tt.问:

(1)应选取
 
作接穗,应选取
 
作砧木.
(2)最终人们主要希望保留的优良性状是
 

(3)嫁接后结出的果实,其果皮细胞的基因组成可能是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震,最高震级7.1级,地震震中位于县城附近.截止4月25日下午17时,玉树地震已造成2220人遇难,70人失踪.为表达全国各族人民对玉树地震遇难同胞的深切哀悼,国务院决定2010年4月21日举行全国哀悼活动,全国和驻外使领馆下半旗志哀,停止公共娱乐活动.
(1)救援人员解救出的伤员中,不少伤员正在出血,如果流出的血液呈现红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出,可判断是
 
血管出血,必须马上采取
 
止血,并立即送救护中心.
(2)从废墟下救出的伤员,在送往医疗点途中,如果呼吸和心跳都停止,这时的急救,除进行人工呼吸外,还应同时做人工
 

(3)救援人员从废墟下救出一位被埋80多小时的伤员,该伤员被埋期间没有进食,在被埋后期,身体提供能量的主要是
 
物质.
(4)2008年5月12日汶川地震和这次地震,国务院都是在七天后决定举行全国哀悼活动,因为即使是一个健康的人,在没有食物和
 
的情况下,一般都可能死亡.
(5)党和国家十分关心灾区人民的健康,在抗震救灾过程中,不仅安排好灾区人民的生活,还派出大量的心理专家开展心理咨询,可见,健康是指一种身体上、
 
和社会适应方面的良好状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

试写出五种科学探究的方法:

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科目:初中生物 来源: 题型:

组织具有保护作用,结缔组织也有保护作用.
 
.(判断对错)

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