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生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的.保护生物多样性最为有效的措施是(  )
A、建立动物园
B、建立自然保护区
C、把濒危物种迁地保护
D、克隆生物
考点:保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:为保护生物的多样性,我们采取了一定的措施,此题考查的是保护生物多样性的最有效措施,据此答题.
解答:解:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护.除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.又叫迁地保护.此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.可见B符合题意.
故选:B.
点评:关键点:建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵结构图,请据图回答下列问题:
(1)填写图中各结构名称.①
 
 
 

(2)具有保护卵细胞作用的结构是
 
 

(3)进行胚胎发育的部位是
 
.里面有
 

(4)为受精卵发育成胚胎提供营养的结构是
 
 

(5)为受精卵发育成胚胎提供氧的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的身体是由一个受精卵分裂、发育而来的.到成年时,我们身体内的细胞数达到了1014个.在从1个→1014个的过程中,细胞内遗传物质的变化是(  )
A、没有变化B、先减少后增多
C、逐渐增加D、逐渐减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于生态系统的是(  )
A、一片树林里的树
B、一片树林里的所有生物
C、一片树林里的微生物
D、一片树林

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科目:初中生物 来源: 题型:

有人在破坏了脑只剩下脊髓的蛙的腹部贴上浸过稀硫酸的纸片,发现蛙会将纸片扒掉.此实验说明(  )
A、脊髓有传导功能
B、脊髓有反射功能
C、脊髓兼有反射和传导的功能
D、不破坏蛙的脑,蛙不会将纸片扒掉

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们在用芸豆做菜前,都要撕掉豆角两侧坚韧的“筋”,这里的“筋”实际上就是(  )
A、上皮组织B、输导组织
C、韧皮部D、维管束

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科目:初中生物 来源: 题型:

蘑菇是一种大型真菌,我们食用的部分叫做(  )
A、子实体B、菌盖C、菌丝D、菌柄

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米和菜豆的种子中(  )
A、营养物质都贮存在胚中
B、其中胚和胚乳都是由受精卵发育成
C、种子都是由胚珠发育来
D、种子都是由受精卵发育成

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射.请回答下列问题:
(1)“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种反射活动,反射是
 
的基本方式.
(2)该反射是“生来就有”的,在下列反射中与它不同的是
 
. 
A.眨眼反射  B.排尿反射 C.尝梅止渴   D.老马识途
(3)如果用“→”表示神经冲动的传递方向,请你将该反射的反射弧补充完整:[1]感受器→[2]传入神经→[3]
 
→[4]传出神经→[5]效应器
(4)该反射弧的感受器存在于
 
中,效应器是由传出神经末梢和相应的
 
组成.
(5)与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射.请试举一例
 

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