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请根据生态系统图,回答问题:
(1)在生态系统中,绿色植物属于
 
,微生物属于
 
,动物属于
 

(2)鼠和兔属于第
 
营养级的生物.
(3)在该生态系统的食物网中,数量最多的生物是
 

(4)该生态系统中已标出的有
 
条食物链.
(5)写出一条图中未标出的食物链:绿色植物→
 
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:生态系统由生物部分和非生物部分组成,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者,食物链是生态系统中生产者和捕食者由于捕食关系而形成的一种链状结构.据此解答.
解答:解:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者,该生态系统中的绿色植物能通过光合作用制造有机物并将光能转变成化学能储存在有机物中.为生态系统中的所有生物提供食物和能量,为生产者;细菌和真菌等营腐生生活的微生物.它能将有机物分解成无机物,供给绿色植物再利用.属于该生态系统中的分解者.各种动物直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物,为消费者,
(2)在食物链中的每一个环节称为一个营养级,生产者为第一营养级,植食性动物为第二营养级,以植食性动物为食的动物为第三营养级,鼠和兔都以植物为食,所以,鼠和兔属于第二营养级的生物.
(3)生态系统中能量流动的特点是单向流动,逐级递减的,所以,食物链中第一营养级(生产者)数量最多,随着营养级别的升高数量逐渐减少.在该生态系统的食物网中,数量最多的生物是植物.
(4)在该生态系统中共有5条食物链;分别是:绿色植物→鼠→蛇→鹰,绿色植物→鼠→狐,绿色植物→兔→鹰,绿色植物→兔→狐,绿色植物→鼠→鹰.
(5)未标出的一条是绿色植物→鼠→鹰.
故答案为:(1)生产者;分解者;消费者;(2)二;(3)植物;(4)4;(5)兔;鹰.
点评:本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网.是中考(学考)的重点内容.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,回答下列问题.
过去,在远航船员中,曾经有过“大海蛇”的传说.传说中的大海蛇,身长约1 000米,全身褐绿,能在海水中不停地游动,远远看去非常吓人.事实上,传说中的“大海蛇”是一种植物,它和海带是同宗兄弟,但比海带大得多,体长达100~400米,有类似根、茎、叶的结构.它的“根”有许多分枝,能将巨大的身体固着在海底的岩石上,但不能吸收水分和养分,因此被称为假根.在假根上长着又粗又长的柄,这就是它的“茎”.柄上每隔10~15厘米,生着一片扁平的假叶,假叶长可达1米左右,宽可达10~15厘米.每片假叶的基部都有1个气囊,里面充满着空气,活像打足气的小皮球.成千上万的气囊能使大海蛇的身体漂浮在海面上,弯弯曲曲随浪舞动,活像一条巨型的海蛇.
(l)你认为材料中的“大海蛇”是哪类植物?谈谈你判断的理由.
(2)“大海蛇”这种植物能够产生种子进行繁殖吗?会产生什么生殖细胞进行繁殖呢?

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科目:初中生物 来源: 题型:

动植物能进行呼吸作用,其最重要的意义是(  )
A、为生命活动提供能量
B、产生二氧化碳,并消耗氧
C、将有机物分解为无机物
D、为光合作用提供原料

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起(  )
A、丙、甲的数量增加,丁的数量下降
B、甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C、甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D、甲、丙、丁的数量都增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中的动物③与动物②之间的关系是(  )
A、捕食B、竞争
C、台作D、互不影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,视野中除了细胞外还有很多异物,转换物镜和转移装片异物不动,则异物位于(  )
A、目镜B、物镜C、装片D、反光镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

换用高倍镜后视野的亮度发生了如图2所示的变化,应如何调节?(  )
①换用小光圈   ②选用大光圈   ③选用平面镜   ④选用凹面镜.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查,其调查统计结果如下表:
组别父母性状被调查家庭数子女
双眼皮单眼皮
1单眼皮单眼皮60064
2双眼皮双眼皮807026
3双眼皮单眼皮1207360
4单眼皮双眼皮1005648
请回答下列问题:
(1)从第
 
组调查的结果可推测出控制
 
眼皮性状的基因是隐性基因.
(2)如果控制显、隐性性状的基因分别用B、b表示,则第3组所调查的家庭中,其父亲的基因组合是
 
,母亲的基因组合是
 

(3)如果第3组某家庭中母亲作了双眼皮手术,再生一个双眼皮孩子的可能性是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

只要认真观察就一定能很好地研究某一种动物的行为.
 
.(判断对错)

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