【题目】下列器官同属一个系统的是( )
A.①③
B.③④
C.②⑤
D.①②
【答案】A
【解析】解:细胞是人体结构和功能的基本单位;人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;组织进一步形成器官,由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官;再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统;最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.由图可知,①是胃,②是大脑,③肝,④是心脏,⑤是肾脏.因此,胃、肝属于消化系统,选项A符合题意.
故选:A.
【考点精析】认真审题,首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,请据图回答:
(1)曲线AB段表示时肺内气压的变化.
(2)曲线BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都 .
(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标系中的B处,此时肺内气压与大气压的值 .
(4)在曲线AB、BC段变化中,与呼吸有关的肌肉的变化情况:AB;BC .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是人体血液循环过程模式图与心脏结构示意图,依次为甲、乙两图请据图回答下列问题:请据图作答
(1)从心脏壁的厚 薄来看,壁最厚.
(2)图乙中⑤⑥属于;①④⑦属于 .
(3)心房与心室之间,心室与动脉之间都有能开闭的 , 保证了血液能按一定方向流动.
(4)图甲中②所代表的气体是 , 它进入组织细胞后在细胞的部位被利用.
(5)图甲中的A、B、C、D分别代表图乙中的那几个标号?
(6)若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管,经过此处后,血液变为含丰富的血,经进入肝脏.
(7)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序(用字母和箭头表示)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列图1﹣图5均是与生殖发育有关的示意图,请请据图分析回答下列问题:
(1)图1所示昆虫,其体表的外骨骼不能随幼虫圣体的长大而生长,所以在幼虫的生长发育过程中有现象
(2)图1和图2两图反映了昆虫的发育过程,其中图1属于发育,图2发育经历了四个阶段,比图1多了有关[]的发育阶段.
(3)图4所示结构是由图3所示结构中的[]发育而成的,当图4所示种子在萌发时,首先突破重皮的结构是[] .
(4)图5中的结构[11]是由图4中的结构[]发育而来的.
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