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    3. 俗话说“一山不容二虎”，老虎经常在自己的领地留下毛屑、粪便，主要是为了(   )

       A. 恐吓小动物，维持虎威

       B. 警示其他虎，保护领地

       C. 排出废物，避免影响自己

       D. 作为路线标记，防止迷路

    3. B(解析:老虎以气味来与同类信息交流，标记占有领地）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第2课时

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列属于动物间的通讯的是(   )

    ①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类遇到敌害时发出鸣叫③三刺鱼筑巢④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位

       A. ①②④⑤   B. ③④⑤   C. ①②④ D .①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 有人用鸽子做实验，他将一只饥饿的鹰放出使之向鸽群袭击，并将结果绘制成直方图A和曲线图B(如图) 。请分析回答下列问题。

    (1) 分析A图后可知鹰进攻成功的几率和鸽群数量的关系是:       。

    (2) 分析B图后可知鸽群数量与发现敌害早晚的关系是:       。

    (3) 请你分析鸽子社会行为对鸽群生活的意义是:        。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是 (   )

    A. 边观察边记录

    B. 将自己喜欢的花草采回家种植

    C. 看到自己喜欢的花就采摘

    D. 品尝异果，嗅赏奇花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 读一读,填一填

    细菌的发现

    (1) 17世纪后期，荷兰人       利用自己制


    造的显微镜发现了细菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 做一做,填一填

    培养细菌或真菌的一般方法

    (1) 根据自己的学习.将上谢的操作按培养的步骤

    排序:       。(填字母序号)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 读一读,填一填群体中的信息交流

    (1) 动物的动作、       和       等都可以起

    传递信息的作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离。       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 营群体生活的哺乳动物有       、       、

    象、鹿、狼等。

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