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右图为草原生态系统,请据图回答问题:

1.图中的“→”表明了生物与生物之间的捕食关系。
在食物链的书写中,箭头一定要指向         者。
2.该生态系统中有     条食物链。其中,         作为食物链的起点,通过
           作用为自己及其它生物提供物质和能量,是生态系统中的          
3. 根据动物的食性,位于食物链第二环节的通常是         动物,其他环节大多是
            动物。请写出图中任意一条食物链:                               
1. 捕食    
2. 5条   绿色植物   光合作用  生产者   
3. 植食性  肉食性      食物链(略)
1.食物链是生态系统的营养结构,是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条.起点是生产者,依次是初级消费者,次级消费者…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者
2.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链条数:从植物开始,求每个分支的条数的和.该食物网由5条食物链组成.
在生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为生物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者.
3. 食物链的第一环节是生产者即植物,第二环节的是以植物为食的动物,即植食性动物.其他环节大多是肉食性植物.
从图中可以看出该题中的食物链如:草→兔→鹰;
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图,A为非洲草原生态系统一个食物网示意图,B是温带草原生态系统一个食物网示意图,据图回答:(7分)

(1)图A中数量最多的动物是       ,图B中数量最少的生物是       
(2)图B中有    条食物链,请写出其中最长的一条        。
(3)那个生态系统的生态平衡容易维持?        为什么?                           
(2分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某草原生态系统中一个食物网的简图,请回答:(共7分)

(1)此食物网有________条食物链,其中最长的食物链是________________________。
(2)食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是___________;蜘蛛和食虫鸟的关系是_____________。
(3)这个生态系统中的生产者是___________;图中没有表示出的生态系统的组成成分还有____________和______________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的何种关系
A.捕食B.竞争C.合作D.寄生

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

池塘里生活着水生植物、种类繁多的动物、还有看不到的微小生物,这个池塘可以看作
A.生态系统B.生物圈C.食物链D.食物网

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:

(1)图中植物属于生态系统中的            (成分),细菌、真菌属于生态系统中的                        
          (成分),动物与植物之间通过              关系形成的联系称为食物链。
(2)该生态系统的非生物部分除了阳光外,还有         (任写一项)等。
(3)该生态系统中能量的流动是从           通过        作用利用太阳能开始的,
所有植物所含有的能量         (填“多于”或“少于”)所有动物所含有的能量。
(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为        供植物再利用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于共生的是
A.水稻和稗草B.豆科植物的根瘤
C.胰岛素基因转入大肠杆菌D.人体足癣

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某内陆小岛上,阳光灿烂。水富土肥,花草树木郁郁葱葱。草丛内鼠窜、蛇行、蛙鸣,加上各种昆虫的唧唧声,显得生机盎然;花树中,各种食虫鸟在花枝间嬉戏玩耍,堪称鸟语花香。猫头鹰是这里的不速之客,它不去吃被真菌和其他菌类侵袭的朽木与动物尸体,却专门袭击各种小鸟和鼠、蛇。图为岛上各种生物形成的食物网简图。请根据短文和简图回答下列问题:(7分)

(1)这个小岛生态系统中的非生物部分有       ,生产者是        。消费者有                  ,分解者有               
(2)该食物网中有 条食物链,最长的一条是                               
(3)若由于某种原因,岛上的猫头鹰突然灭绝,那么岛上蛇类的数量将会                           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

一片人造马尾松林,松毛虫危害严重,右图为一种用DDT喷洒及引入松毛虫天敌灰喜鹊的过程中,松毛虫种群数量变化的示意图。请据图回答问题:

(1)从_______点开始进行的生物防治。
(2)BC段曲线升高的原因是:一方面松毛虫产生了_______;另一方面DDT杀死了松毛虫的_______。
(3)松叶、松毛虫、灰喜鹊的体内,DDT浓度最高的是_____ ,原因是(2分)_______。
(4)DE段种群已无明显波动,说明了引入_______后,已建立起新的_______ 。

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同步练习册答案