【题目】为探究“馒头在口腔中的变化”,设计如下方案(碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用,搅拌模拟舌的搅拌):
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
馒头处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 |
加入物质 | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | |||
滴加碘液后现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
下列有关实验叙述正确的是( )
A.实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用
B.以上探究实验能形成四组对照实验
C.选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用
D.该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个细胞有8条染色体,这个细胞连续分裂3次,形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是( )
A.6个和3条 B.8个和2条
C.6个和8条 D.8个和8条
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】银杏和花生分别是我市常见的裸子植物和被子植物.两类植物的主要区别在于( )
A.根茎叶是否发达 B.种子是否有果皮包被
C.是否用种子繁殖 D.是否进行光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关激素调节的叙述,正确的是( )
A.人体内的激素含量丰富,对各项生命活动都具有重要的调节作用
B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量
C.生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长
D.幼年时期,垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症
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