A. | 1号是实验组,2号是对照组 | |
B. | 实验结果说明唾液可将淀粉分解成麦芽糖 | |
C. | 滴加碘液后,2号不变蓝 | |
D. | 若将37℃改为90°,2号不变蓝 |
分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围).
解答 解:A、1号是对照组而不是实验组,2号是实验组而不是对照组,错误;
B、实验结果说明唾液可将淀粉分解消化,而不能说明唾液可将淀粉分解成麦芽糖,错误;
C、2号试管中的唾液淀粉酶将浆糊中的淀粉完全分解了,因此滴加碘液后,2号不变蓝,正确;
D、试管中温度过高,导致唾液淀粉酶的消化能力下降,不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液变蓝.所以若将37℃改为90°,2号变蓝,而不是不变蓝,错误.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①③④ | D. | ②⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动脉血、动脉血 | B. | 动脉血、静脉血 | C. | 静脉血、静脉血 | D. | 静脉血、动脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完整的生理和心理状态 | |
B. | 良好的社会适应能力 | |
C. | 完整的心理状态和良好的社会适应能力 | |
D. | 完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传和变异为生物进化提供了原材料 | |
B. | 从蛋鸡的人工选择中可以观察到自然选择的效应 | |
C. | 古代哺乳类是由古代鸟类进化来的 | |
D. | 解剖学证据是研究生物进化的常用方法 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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