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    考点：动物的分类
    专题：
    分析：动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物．
    解答：解：动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物．题干中的①、③、⑤、⑧属于无脊椎动物；②④⑥⑦属于脊椎动物．
    故答案为：
    点评：回答此题的关键是要明确动物的分类以及各动物的特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对于食品安全的问题，下列做法中不正确的是（　　）
    A、买肉时，首先应该看看是否有检疫章，然后再购买
    B、发芽的马铃薯，只要把芽去掉就可以吃
    C、刚买回来的蔬菜、水果，应该用水冲洗，也可以削去外皮
    D、厨房的炊具，应该保持干净

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼是一种常见的淡水鱼．下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点的是（　　）
    A、用鳃呼吸
    B、身体呈梭形
    C、用鳍协调游泳
    D、体内有脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类的最高单位是（　　）
    A、属B、种C、界D、纲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    环节动物和节肢动物具有的共同特征是（　　）
    A、体表有外骨骼
    B、体表有刚毛
    C、身体由许多体节构成
    D、足和触角分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成
     
    ，淀粉逐步分解成
     
    ，脂肪逐步分解成甘油和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物与它们的呼吸器官配对：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肌肉的协作关系示意图，请根据图分析回答下列问题：
    （1）肌肉①表示的名称是
     
    ，此时处于
     
    状态，
    肌肉②表示的名称是
     
    ，此时处于
     
    状态．
    （2）该图表示的运动是
     
    A、伸肘     B、屈肘
    （3）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在
     
    ．
    A．一块骨上         B．两块骨上
    C．多块骨上         D．不能确定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请填出细菌各结构的名称      
     
    ①
     
    ； ②
     
    ； ③
     
    ；  ④
     
    ； ⑤
     
    ； ⑥
     
    ．

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