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    【题目】图表示一个生态系统各成分之间的关系，图中代表“生产者”的编号是

    A. 1 B. 2

    C. 3 D. 都有可能

    【答案】A

    【解析】

    （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
    （2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。
    （3）图中1是生产者，2是消费者，3是分解者。

    图中，1能够利用光能进行光合作用制造有机物，因此图中1属于生产者；图中2直接以生产者1制造的有机物维持生活，因此图中2属于消费者；图中3靠分解动植物遗体、排出物等含有的有机物维持生活，因此图中3属于分解者。所以，图中代表“生产者”的编号是1。A正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲，乙、丙分别表示某一植物的一段枝叶、芽的纵切、种子结构示意图。据图分析回答问题：

    （1）认真分析甲、乙、丙三图，其中图甲中的①和②来源于_____（填序号）。如果将图甲中的③结构取下进行纵切，观察，那么该结构的纵剖面图与图_____相似。

    （2）对比图丙的种子结构的不同点是_____。

    （3）某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C、D四个烧杯中分别放置等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果。

    组别

    种子所处的环境

    实验结果

    A

    干燥的棉花，置于25℃的橱柜中

    种子不萌发

    B

    湿润的棉花，置于25℃的橱柜中

    种子萌发

    C

    湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

    种子不萌发

    D

    棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中

    种子不萌发

    ①要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用_____两套装置进行对照实验。

    ②每组只用一粒种子可以吗？原因是什么？_____。

    ③若B组的种子中，有2粒种子没有萌发，可能的原因是_____。

    ④通过本实验可以得出的结论是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的数量关系，下列说法正确的是（ 　　）

    A. 若乙被大量捕杀，则短时间内丙的数量会增加

    B. 只有甲、乙、丙、丁无法构成生态系统

    C. 甲和乙是消费者，丁是分解者

    D. 若该生态系统被有毒物质污染了，则体内有毒物质积累最多的是丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是某同学为“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的玻片标本”而进行的部分实验步骤，图乙为该同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的两个视野，请据图回答下列问题：

    （1）甲图中该实验的正确操作顺序是[___________]，该实验做成的玻片标本是属于临时____________。

    （2）甲图中步骤②滴加液体的目的是_________________________。

    （3）图乙从视野Ⅰ到视野Ⅱ要经历以下步骤，正确的操作顺序是_________________。

    A.调节细准焦螺旋 B. 向左移动玻片标本 C.转动转换器 D. 换较大光圈、凹面镜

    （4）图乙中的视野Ⅱ右下方有一气泡，出现该气泡最可能的原因是图乙的步骤[ ___]操作不当引起的，若要让该气泡最快移出视野，应往________方移动玻片标本。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为人体组织形成过程示意图。请分析回答问题。

    （1）图中①②③表示细胞的________过程，细胞经过该过程形成许多形态、结构、________类似的新细胞，且新细胞与亲代细胞具有________的遗传物质。

    （2）④表示细胞的________过程。

    （3）图A具有收缩、舒张等功能，则图A为________组织；图B的主要结构特点是细胞排列疏松，细胞间质发达，则图B为________组织。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅱ.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”操作示意图，回答下列小题:

    【1】图中操作环节正确排序是②→ →①

    A. ③→⑦→④→⑤→⑥ B. ⑦→③→④→⑥→⑤

    C. ⑦→③→⑥→⑤→④ D. ③→⑦→⑥→⑤→④

    【2】实验步骤②的目的是

    A. 消耗叶片中的水分 B. 消耗叶片中的淀粉等有机物

    C. 消耗叶片中的无机盐 D. 消耗叶片中的叶绿素

    【3】实验步骤④所滴加的液体是

    A. 碘液 B. 酒精 C. 清水 D. 生理盐水

    【4】实验步骤①中，叶片遮光部分与不遮光部分的颜色变化情况依次为

    A. 不变蓝、变蓝 B. 变蓝、变蓝

    C. 不变蓝、不变蓝 D. 变蓝、不变蓝

    【5】通过该实验可以得出的结论是

    A. 植物光合作用的场所是叶绿体 B. 淀粉遇到碘酒会变蓝

    C. 植物只有在光下才能制造淀粉 D. 光合作用需要二氧化碳产生氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一、图二所示的分别是根尖和叶芽的结构，请据图回答下列问题：（[　　]内填数字，横线上填文字）：

    （1）植物幼根的生长是通过图一中[_____]区细胞数量的增多和[_____]区细胞体积的增大实现的．

    （2）植物枝条的叶和茎分别由图二中的[_____]和[_____]发育而来．

    （3）植物的生长需要水和无机盐主要通过图一中[_____]区的细胞来吸收，再经茎中的_____运输到植物的各个器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题。

    （1）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[ ]___________，为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[ ]___________。

    （2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 ____ 和种皮。不同点是菜豆种子的子叶有_____片，而玉米种子的子叶一片，玉米种子中有_____，而菜豆种子中没有。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】12月22日，中国培育出的首例绿色荧光的转基因克隆猪在东北农业大学顺利降生．如图为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图，请分析回答：

    （1）在这项研究中，被研究的性状是猪的体色是否发光，控制这个性状的基因是_____．

    （2）如果甲猪毛色为黑色，乙猪毛色为白色，丙猪毛色为黑色，则荧光猪的毛色应为_____．

    （3）如果两头黑色的猪生出的小猪中有黑色也有白色的，那么显性性状为_____；如果显性基因用B表示，请写出两头亲代黑色猪的基因组成分别是_____．

    （4）研究人员说，荧光猪的后代也能发光，这种现象在生物学上称为_____．

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