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    胎儿的性别决定是在

    A．胎儿生殖系统形成时

    B．胎儿发育时

    C．受精卵发育时

    D．精子和卵细胞结合形成受精卵时

     

    D

    【解析】

    试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产生一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明胎儿的性别决定是在受精卵形成时就已确定．

    考点：人的性别遗传

     

    练习册系列答案
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    下列变异中，不遗传的变异是（ ）

    A.红花茉莉与白花茉莉传粉后产生了粉红花茉莉

    B.路边的车前草长得瘦小，菜地里的同中车前草长得肥壮

    C.父亲的血型为A型，母亲的血型为B型，却生了O型血的孩子

    D.透明金鱼与不透明金鱼杂交后，产生了五花鱼

     

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    家鸽牵动两翼完成飞行动作，使用的肌肉主要是（ ）

    A.发达的后肢肌肉 B.发达的胸肌

    C.发达的颈部肌肉 D.发达的前肢肌

     

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    科目：初中生物 来源：2015届湖北黄石阳新县初二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：填空题

    两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 完成，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届湖北黄石阳新县初二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是

    A．生物体所表现出来的性状是显性性状

    B．出现频率高的是显性性状，出现频率低的是隐性性状

    C．相对性状存在显性和隐性之分

    D．隐性性状只有在子二代中才能表现出来

     

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    科目：初中生物 来源：2015届湖北黄石阳新县初二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    “几处是莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种系于行为？

    A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配

     

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    科目：初中生物 来源：2015届湖北黄冈浠水县初二下期期中两校联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    看图操作步骤示意图，分析回答：(5分)

    (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的________方式，属于______生殖。

    (2)①称为_________，②称为_________。①与②结合时应当使①与②的__________紧密结合，以确保①的成活。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届湖北随州曾都区府河镇中学初二3月联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    阅读下面资料并回答下列问题:

    1840年2月，21岁的维多利亚女王和她的表哥（舅舅的儿子）阿尔伯特结婚，当时谁也没有想到，这场婚姻会给她的个人生活带来巨大的不幸．他们一共生下了9个孩子，四男五女，4个男孩子有3个患有遗传病--血友病，女孩子也是血友病基因的携带者．

    她的3位王子都是两岁左右发病．这是一种稍有碰撞即出血不止的疾病．当时的医学界对此毫无办法，连最高明的医生也束手无策，结果一个个都短命早夭．

    所幸的是5位公主却都美丽健康，也像她们的母亲 一样聪明，于是不少国家的王子都前来求婚，他们都为能得到维多利亚女王的女儿而感到无上的光荣和自豪．然而当她们先后嫁到了西班牙、俄国和欧洲的其他王室后，她们所生下的小王子也都患上了血友病．这件事 把欧洲许多王室都搅得惶恐不安，所 以当时把血友病称为“皇室病”．

    （1）你认为这种血友病的发生与他们的婚 姻方式有关吗？对你有什么启发意义？(2分）

    （2）这种血友病在后代不同性别的个体中发生的几率( )．

    A．男孩子患病几率高 B．女孩子患病几率高

    C．男女患病几率一样 D．与性别无关

    （3）控制这种血友病的基因及其所在的位置最可能是( )．

    A．由隐性基因控制，位于X染色体上

    B．由显性基因控制 ，位于X染色体上

    C．由隐性基因控制，位于Y染色体上

    D．由显性基因控制，位于Y染色体上

     

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    科目：初中生物 来源：2015届湖北鄂州吴都中学初一下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是胚胎示意图，据图回答下列问题：

    （1）填写下列序号名称：① ；② ；③ 。

    （2）①是由 发育而来，其初期营养由 提供，后期营养由 提供。

    （3）①与母体进行物质交换是通过 实现的。

     

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