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14.如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次为A、B、C、D、E)被消化程度,请分析并回答问题:
(1)图中曲线Y表示脂肪消化过程.
(2)淀粉是在[A]口腔部位开始被消化,脂肪是在[D]小肠部位开始被消化,蛋白质是在[C]胃部位开始被消化.
(3)消化吸收的主要场所是[D]小肠.

分析 (1)食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
(2)图示中横坐标依次表示消化道的各个器官,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小肠,E是大肠;纵坐标表示食物被消化的程度;曲线X、Y表示淀粉和脂肪在消化道内的消化过程.据此解答.

解答 解:(1)淀粉的消化开始于口腔,胃不能消化淀粉,在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖;口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小肠里进行,小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液,脂肪在小肠里被消化成甘油和脂肪酸;蛋白质在胃内初步消化.因此曲线x表示淀粉的消化过程;曲线Y表示的是脂肪的消化过程.
(2)从图示中的曲线可以看出:淀粉的消化开始于A口腔;脂肪的消化开始于D小肠;蛋白质的消化开始于C胃;这些营养物质在小肠内被彻底分解为小分子的、溶于水的人体可以吸收的营养物质:淀粉→葡萄糖,脂肪→甘油、脂肪酸,蛋白质→氨基酸.
(3)D小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,与此相适应,小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.从图中也可以看出三大营养物质在D小肠里被彻底消化.
故答案为:(1)Y;
(2)A 口腔;D小肠;C胃
(3)D小肠.

点评 明确三大营养物质的起始消化部位、消化终产物是解答该题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.生物学知识与我们的生活息息相关,请结合下列具体事例分析回答相关问题:
(1)为了预防一些群体性疾病的发生,人们在生产食品时可以在食品中添加一种或几种营养素.例如.按照一定标准添加含铁化合物生产的“强化铁酱油”,长期服用可以帮助人们有效降低贫血的发病率,并且促进对微量元素的吸收;含碘食盐的生产与推广则有效降低了人们大脖子病的发病率.
(2)有些对药物在生产时常常被制成胶囊,胶囊壳主要由淀粉构成,由于胃不消化淀粉,胶囊携药物进入小肠后才会被吸收,从而避免了对胃的刺激,起到保护胃的作用.
(3)教育部号召在中小学校大力开展“豆奶工程”从营养学的角度分析,这项工程的意义是为正在生长发育的青少年提供蛋白质和钙.
(4)白血病是一种造血系统的恶行肿瘤.近年来,我国儿童白血病发病率一直呈上升趋势,防治儿童白血病形势极为迫切,目前比较有效的治疗方法是骨髓移植,原因是通过此方法可以为患者提供能分化出具有造血功能的健康造血干细胞.

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5.下列关于植物种子的描述,正确的是(  )
A.菜豆和玉米种子胚的结构完全相同
B.芸豆种子一般没有胚乳,整个种子是由受精卵发育来的
C.种子萌发时胚根首先突破种皮生长,并发育成根
D.种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.关于生命的起源与进化,下列说法不确切的是(  )
A.生物进化的历程之一是从水生到陆生
B.北京猿人属于直立人
C.原始地球不能产生构成生物体的有机物
D.古人类学会用火烧烤食物有利于脑的发育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列饮食习惯及解释你不认同的是(  )
A.新鲜的蔬菜和水果可补充维生素
B.每天喝牛奶可获取蛋白质和钙
C.吃高能量的肯德基可促进身体快速发育
D.多吃绿色食品可减少污染物的摄入

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19.玉米是原产南美的一种粮食作物,现在我国北方地区广泛种植,结合所学知识回答问题:

(1)玉米是雌雄同株植物,其传粉方式为异花传粉.
(2)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做如表处理:几天后,第1组种子没有萌发,第2组种子萌发长成的幼苗纤弱,第3组种子萌发长成的幼苗健壮,这说明胚乳中含有供胚发育的营养物质.
组别123
处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半不做处理
(3)图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中,细胞干重变化的曲线,其中BC段曲线上升的原因是幼苗进行光合作用,制造了有机物.
(4)将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中,在烧杯中滴加油滴,让油滴铺满水面,再将烧杯放入广口瓶中,盖上盖玻片如图2所示
①将该装置放在光下一段时间,玻璃瓶内壁上出现了许多小水珠,这是由于植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到了体外.
②将该装置置于光下4小时后,将快要熄灭的卫生香放到瓶口,观察卫生香复燃,据此现象能够得出的结论是植物的光合作用释放氧气.
(5)图3 是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图,从图中可以看出,与D点相比,E点单株光合强度明显减弱,原因是叶片互相遮挡导致光照不足,影响光合作用.此图给我们的启示是,栽培农作物时要注意合理密植.

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6.请结合下列资料,分析回答有关问题:
埃博拉病毒出血热,简称EVH,是一种因感染埃博拉病毒而导致的烈性传染病.埃博拉病毒,又译作伊波拉病毒,是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭.“埃博拉”病毒有一定的耐热性,但在60摄氏度的条件下60分钟将被杀死.病毒主要存在于病人使用过的注射器、针头、各种穿刺针、插管等,因此,对病人使用过的这些器具应进行彻底消毒,而最可靠的方式是使用高压蒸气消毒.
(1)从传染病的角度分析,埃博拉病毒是引起EVH的病原体.
(2)传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.其中埃博拉患者属于传染源.
(3)若疫苗研制成功接种到人体内,能使人体产生抵抗埃博拉病毒的抗体,这种免疫类型属于特异性免疫.
(4)为了防控EVH疫情,要积极发现感染病例,隔离患者.从预防传染病的措施看,这属于控制传染源;对病人使用过的注射器、针头等进行彻底消毒属于切断传播途径.

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3.某一天,小丽上午第二节课感觉头晕得厉害.校医根据她没吃早饭判断,是因为低血糖导致脑部能量供应不足所致.在喝了一杯葡萄糖水之后,症状很快消失.请根据右面的人体血液循环示意圈,把下面小丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个过程补充完整.
(1)小丽喝下的葡萄糖在图中的[5]小肠毛细血管处被吸收进入循环系统.此处血液还经过气体交换,变成含营养物质丰富的静脉血,最终汇集到[9]下腔静脉进入心脏.
(2)在血液过程中,为防止血液倒流,在心房与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣,四肢的静脉中还具有静脉瓣.
(3)右心室收缩,这些血液进入血液循环的另一条途径肺循环,从而使人体获得氧气,携带着营养物质和氧气的血液再次进入心脏.
(4)随后,这些血液在左心窒收缩的压力下,进入了[8]主动脉,又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管,与脑组织细胞发生物质交换.
(5)脑组织细胞获得的葡萄糖和氧气在细胞中的线粒体里参与呼吸作用,释放出能量,小丽的症状因此得到缓解.

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4.在下列几组物质组合中,血浆、原尿(肾小囊内液体)和尿液中都含有的是(  )
A.葡萄糖、水和无机盐B.水、尿素和无机盐
C.无机盐、水和蛋白质D.水、葡萄糖蛋白质

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