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14.将下列预防传染病的措施与所属的预防传染病的基本环节用线连起来.

分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.

解答 解:A、传染病患者属于传染源,因此发现传染病患者早报告,早治疗属于属于控制传染源.
B、加强公共场所的卫生管理,属于切断传播途径;
C、实行计划免疫的目的是保护易感人群.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列现象中,不能体现生物特征的是(  )
A.葵花朵朵向太阳B.细菌真菌能繁殖后代
C.一江春水向东流D.蜘蛛织网,候鸟迁徙

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.血浆中的氧进入红细胞,先要经过哪一结构(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在夏天清晨,池塘里的鱼有时会大量浮到水面活动,严重时还会造成鱼群的死亡,这是由于(  )
A.等待喂食B.光线的作用C.水温的变化D.水中缺氧

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关反射的叙述中,不正确的是(  )
A.反射是神经调节的基本方式
B.反射活动是在完整的反射弧中进行的
C.非条件发射是在大脑皮质的高级中枢完成的
D.条件发射是一种比较高级的神经调节方式

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示生态系统几种组成成分及其相互关系.据图回答下列问题.

(1)图中①表示的生理过程是光合作用,②表示的生理过程是呼吸作用
(2)从功能上看,图中A所示生物是生态系统中的分解者.
(3)请写出图中的食物链草→兔→鹰.
(4)这个生态系统受到某种有害物质污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是鹰.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列各项中,属于海南岛特有的珍稀动物是(  )
A.黑冠长臂猿B.金丝猴C.扬子鳄D.大象

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉,形成了独特的品质--晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富,被世界卫生组织认定为“无公害食品”.请分析回答:
(1)东营属温带大陆性气候,光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素,有利于水稻的生长.可见,影响水稻生长的非生物因素有温度、水分、光照、土壤.
(2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请据此写出稻田生态系统中的一条食物链水稻→蚜虫→青蛙.
(3)“大米草-水稻(F8)”在重度盐碱地上种植成功,为黄河口大米增加了新品种.科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是基因多样性在农业生产上的应用.
(4)作为餐桌上的主食,大米的营养主要储存在水稻种子的胚乳中;完整的大米籽粒在结构层次上属于器官.
(5)有人喜欢用淘米水浇花,他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质.淘米水真的能促进植物生长吗?你是怎样认为的,请你做出假设,并设计探究实验加以证明.
你做出的假设是淘米水能促进植物生长(或淘米水不能促进植物生长).
你的探究方案为:
①取两只同样的花盆,在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干,标号为甲、乙
②定期向甲盆内植株浇淘米水,向乙盆内植株浇等量的清水
③一段时间后观察两盆内植株的长势情况.若甲盆内植株的长势明显好于乙盆,则说明淘米水能促进植物生长,若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆,则说明淘米水不能促进植物生长.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.应用回忆你做过的观察探究实验,找一找鲫鱼有哪些特点与它的水生生活相适应.
(1)身体呈流线型,减小水中阻力.
(2)体表黏液,有黏液;也能减小运动时的阻力.
(3)用②鳃呼吸,用①背鳍③尾鳍④臀鳍⑤胸鳍⑥腹鳍游泳.
(4)身体两侧有侧线,能感知水流,测定方向.
(5)体内有鳔.

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