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    16．输血时应以输入同型血为原则，在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（　　）
    A．A型血B．B型血C．AB型血D．O型血

    分析 如果异血型者之间输血输得太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间的输血，只有在紧急情况下，不得已时才采用．

    解答 解：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，是万能受血者，但输的时候要慢而少．O型血可以输给任何血型的人，O型血的人是万能输血者，但O型血的人只能接受O型血．
    故选：D

    点评 关键点：在输血时，应以输同型血为原则．明确AB血型的人是万能受血者，O型血的人是万能输血者．

    练习册系列答案
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    6．人体内静脉血变成动脉血，是由血液流经下列那一部分毛细血管实现的（　　）
    A．鼻腔粘膜毛细血管B．消化道壁毛细血管
    C．肾小球毛细血管D．肺泡壁毛细血管

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    7．人体与外界进行气体交换的器官是（　　）
    A．呼吸道B．肺C．气管D．鼻腔

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．染色体主要是有蛋白质和DNA组成，有特定遗传信息的片断叫做基因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列物质中，不能被消化道直接吸收的是（　　）
    A．水B．无机盐C．葡萄糖D．麦芽糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）．唾液．清水．碘液．恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
    试管编号馒头形态加入的物质温度环境时间
    1碎屑2毫升唾液，2滴碘液37℃10分钟
    2碎屑2毫升清水，2滴碘液37℃10分钟
    3小块2毫升唾液，2滴碘液37℃10分钟
    4碎屑2滴碘液0℃10分钟
    （1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的结论是唾液淀粉酶能消化淀粉．
    （2）分析研究1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，3号试管的实验现象是变蓝．
    （3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2ml唾液，对照组是1号试管，4号试管的实验现象是变蓝，实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用．
    （提示：1．在生物实验中，引起某个事物变化的因素可能很多，我们想知道变化了事物与某个因素的关系，我们要把其它因素控制相同，只研究变化了的事物与某个单因素的关系，这样把多因数的问题转变为多个单因数的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这类方法叫控制变量法．2．淀粉遇到碘液会变蓝．）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列叙述中，属于生物共同特征的是（　　）
    A．都具有细胞结构B．都能运动
    C．都能进行光合作用D．都能生长和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识，回答有关问题

    （1）该实验正确的操作步骤是1→2→3→7→4→6→5（用图中的数字和箭头排列）．
    （2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置对照，该实验控制的变量是光照．
    （3）图6中滴加的液体是碘液．图7小烧杯中的液体是酒精，其作用是溶解叶片中的叶绿素．
    （4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是遮光部分不变色，无遮光部分变蓝色，这说明淀粉是光合作用的产物．该实验同时还可证明光是光合作用的必要条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列植物种子的结构与杏种子最相似的是（　　）
    A．玉米B．花生C．小麦D．银杏

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