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如图代表多细胞生物的生长和发育过程,其中:
①过程代表细胞的   
②过程代表细胞的   
【答案】分析:此题考查的是细胞分裂和细胞分化的识图作答.由图可知:①的过程表示细胞分裂,②的过程表示细胞分化.
解答:解;细胞是植物体结构和功能的基本单位,细胞(受精卵)通过分裂,使细胞数目增多.如图中①的过程只是细胞数量的增加,表示细胞分裂;
在生物体生长发育过程中,一些失去分裂能力的细胞,在形态、结构和功能上发生差异性的变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化.如图中②的过程在形态、结构等方面出现了差异,表示细胞分化,细胞分化后形成各种组织.
故答案为:分裂;分化.
点评:解此题的关键一是具有一定的识图作答能力,从图中获得解题信息;二是理解掌握细胞分裂和分化概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示一对基因的遗传图解(说明:图中“x”表示婚配关系).基因显性用B表示,隐性用b表示,请据图分析回答:
(1)控制性状的基因B和b,在细胞内的具体位置是位于
细胞核内的染色体
细胞核内的染色体
上.
(2)若图中的b代表白化病基因,则由受精卵(Bb)发育成的后代是否患白化病?为什么?
双亲的基因组成都是Bb,这在正常人群中是不多见的,但在什么情况下出现的可能性会明显增大?
近亲结婚
近亲结婚

(3)若图解中的B代表豌豆的黄色,b代表绿色,若亲代都是Bb,种植后子代共收获100粒种子,从理论上推测,绿色种子有
25
25
粒.
(4)假若基因B、b分别代表小麦的高茎和矮茎,将基因组成为BB的小麦种植在贫瘠的土地上,结果长成矮茎,这种变异属于
不可遗传
不可遗传
的变异.
(5)同植物的组织培养相比,图解所示生殖方式的最大特点是能够产生较多的
变异子代
变异子代
,这为生物进化提供了
原始材料
原始材料

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示一对基因的遗传图解.显性基因用B表示,请据图填出子代可能的性状表现:?

(1)控制性状的基因B和b,在细胞内的具体位置是
染色体
染色体
上.?
(2)①若图中的b代表白化病基因,则由受精卵(Bb)发育成的后代是否患白化病?为什么??
②双亲的基因组成都是Bb,这在正常人群中是不多见的,但在什么情况下出现的可能性会明显增大?
(3)假若基因B、b分别控制小麦的高茎和矮茎,将基因组成为BB的小麦种植在贫瘠的土地上,结果长成矮茎,这种变异属于
不可遗传
不可遗传
的变异.?
(4)同植物的组织培养相比,图解所示生殖方式的最大特点是能够产生较多的
变异
变异
,有利于生物进化.?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图代表多细胞生物的生长和发育过程,其中:
①过程代表细胞的
分裂
分裂

②过程代表细胞的
分化
分化

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年福建省龙岩市新罗区七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图代表多细胞生物的生长和发育过程,其中:
①过程代表细胞的   
②过程代表细胞的   

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