【题目】珍珠是人们的装饰品,形成珍珠的结构是珍珠蚌的( )
A.鳃
B.外套膜
C.贝壳
D.足
【答案】B
【解析】蛤、蚌类等软体动物具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔.当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构.蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层.这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层.珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的.从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能.当蚌壳张开的时候,如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子,处在了外套膜与贝壳中间,没办法把它排出来,沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜,则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来,形成珍珠囊,包了一层又一层,久而久之,就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质,于是就形成了一粒粒的珍珠.另外一种情况,则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变,导致细胞分裂,接着包上自己所分泌的有机物质,渐渐陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠.
故选:B
河蚌属于软体动物,身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳.解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征,了解外套膜的特点及功能.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流行性腮腺炎简称腮腺炎,是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病,本病由腮腺炎病毒所引起,该病毒主要侵犯腮腺,但也可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心脏、关节等几乎所有的器官.腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大,张口或咀嚼时局部感到疼痛.
(1)引发流行性腮腺炎的病原体是 .
(2)如果不及时采取预防措施,学校一旦出现了患流行性腮腺炎的学生,很容易造成大面积传染,没有患病并且未曾进行预防接种的学生属于传染病的 .
(3)对感染了流行性腮腺炎的学生隔离治疗,这属于预防传染病措施中的 ,春季腮腺炎容易在幼儿园和中小学校流行,对学生分布较密的场所可用食醋熏蒸或每天打开窗户让空气对流,这属于预防传染病措施中的 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,下列操作不可取的是( )
A.对光时,须将反光镜镜面朝向光源方向再适当调节
B.盖盖玻片时,需先将盖玻片的一侧接触液体再缓缓放下
C.欲将位于左上方的细胞移至视野中央,移动装片往左上方移动
D.观察时,若在一个视野内未发现细胞则需要重新制作装片
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】能够迅速改变自身的位置,是动物区别于植物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。对此,请分析回答下列问题。
(1)蚯蚓没有骨骼,在运动时,____________的末端可与环境粗糙表面接触,以有所支撑,与肌肉协调作用完成运动。____________使蚯蚓运动灵活、自如、转向方便。
(2)通过探究鱼鳍在游泳中的作用可知:与身体平衡有关的三种鳍是 、 、 。既可以决定运动方向,又能产生前进动力的鳍是____________。
(3)高等动物的运动不仅依靠运动系统,还需要神经系统的调节。其完成一个动作的正常生理活动顺序是:骨骼肌接受___________传来的兴奋收缩,牵动骨绕__________活动而产生动作。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】新闻网2014年7月9日报道,通过变性手术,男性可以变成女性。先摘除男性生殖器官,再造女性外生殖器官。下列说法正确的是( )
A.手术后,该变性人能够产生月经
B.手术后,该变性人能够怀孕
C.手术后,该变性人失去男性第二性征
D.手术后,该变性人能够分泌雌性激素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答问题。
1998年长江流域发生历史性特大洪水,其水量和峰高值均达到1954年长江流域发生的洪水水平,但水位却超过历史最高值,给两岸人民的生命财产造成巨大损失,出现这种情况与生态环境遭到破坏、长江流域森林面积逐年减少有关。据统计,近30年间,长江流域森林覆盖率减少了一半,水土流失面积增加了一倍,其中下游湖泊面积减少45.5%,湖底普遍淤高1米~3米。
(1)上述生态环境被破坏导致水患的主要原因是失去了森林的哪些保护作用?
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(2)湖泊面积减少也是造成水灾的重要原因,湖泊在减轻水灾方面有哪些重要作用?
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(3)近几年长江流域洪水时有发生,说明长江流域的生态环境和生态平衡遭到严重破坏,从这惨痛的教训中我们应当明白一个什么道理?
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