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下列有关达尔文自然选择学说的叙述中,不正确的是
A.生物普遍具有很强的繁殖力,因而会导致种内、种间出现生存斗争
B.生物都有遗传和变异的特性,变异的有利和不利与生物的进化无关
C.自然环境中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存、不适者被淘汰
D.现代物种的多样性是自然选择的结果
B

试题分析:A、达尔文认为,生物普遍具有很强的繁殖力,即过度繁殖;而生物赖以生存的空间和食物是有限的,因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争,即生存斗争;生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,以及生物种间的斗争;故不符合题意;B、生物界普遍存在着遗传和变异,生物的变异是随机产生的,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡;故符合题意;C、在激烈的生存斗争中,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存;故不符合题意;D、达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择,在这个过程中,起主导主要的因素是环境条件.故不符合题意。故选:B
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关生物进化的叙述中,正确的是(  )
A.生命起源的化学进化过程已经完全被实验证实
B.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系
C.现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的
D.杀虫剂的效果越来越差是因为杀虫剂使蚊虫产生了抗药性的变异

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

以下有关达尔文自然选择学说的选项,不正确的是
A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B.生物要生存下去,就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C.生物产生的变异一定都有利于适应环境
D.不适应环境的生物将被淘汰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是长颈鹿进化示意图,请据图回答。

(1)图1说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着    ,颈的长短是可以     的。
(2)图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易获得食物而生存下来,由          此可知,颈长的变异相对环境变化而言是      (有利或不利)变异。
(3)图3说明颈长的个体能      下来,并      后代。从进化过程看,这种变异是由于      的改变而引起的。
(4)自然界中的生物,通过激烈的      斗争,      生存,     被淘汰的过程,就是         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

就生物本身来讲,生物能发展进化的关键因素在于
A.生物能过度繁殖B.生物能产生变异
C.生物能进行生存斗争D.自然环境能对生物进行选择

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我国的金鱼品种是世界上最多的,形成这么多金鱼品种的原因是
A.金鱼适应不同的环境
B.我国水域辽阔
C.自然选择的结果
D.人工选择的结果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

用达尔文的自然选择学说,分析猎豹和羚羊的进化过程。
(1)古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体,有的跑得快,有的跑得慢。这说明生物具有       的特性,它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的       
(2)在长期的生存斗争中,跑得快的猎豹能够得到食物就容易    ;跑得慢的猎豹得不到食物,就会被自然        。
(3)同样,跑得快的羚羊不会被猎豹追上,而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物,因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互         作用。
(4)现存的猎 豹和羚羊都是跑得很快的,这是       的结果。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

达尔文把通过激烈的生存斗争,        生存,         被淘汰的自然现象称为自然选择

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。按照达尔文的自然选择学说解释:
(1)害虫种群中存在个体抗药性的         ,体现了生物的变异一般是           的。
(2)杀虫剂的使用对害虫起了           作用。
(3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的             来实现的。杀虫剂选择了害虫中具有             (即具有抗药性)的个体生存(即适者生存),而具有          (具有不抗药性)的个体死亡。这就是            。由此可见,生物的           为生物进化提供了原始的选择材料,生物的遗传使有利变异在后代里得到积累和加强。所以说,           的自然选择决定着生物的进化方向。

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