【题目】下列关于生物多样性的叙述错误的是( )
A. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
B. 为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种
C. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
D. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列变异中,属于可遗传变异的是( )
A. 经常练习举重的人,胸肌发达
B. 肥水充足处的大豆植株高大
C. 长在暗处的玉米矮小
D. 用射线和药物处理种子后进行选育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把下列生殖器官与其相关的功能连起来
①子宫 A产生精子,分泌雄性激素
②睾丸 B胚胎和胎儿发育的场所
③输精管 C输送卵细胞
④卵巢 D产生卵细胞,分泌雌性激素
⑤输卵管 E、输送精子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何影响,某生物兴趣活动小组进行了如下实验。
根据实验回答下列问题
第1步:取两个玻璃缸,分别标记A、B
第2步:在A缸中加入500毫升的自来水,B缸中加入500毫升的池塘水
第3步:各取10只大小和生长状况相同的蝌蚪放在A、B两缸中
第4步:给A缸中蝌蚪每天饲喂适量含甲状腺激素的饲料,B缸中蝌蚪每天饲喂等量的普通饲料,置于相同且适宜的环境中培育一段时间,观察并记录A、B两组蝌蚪的生长发育情况。
实验结果:A组蝌蚪个体生长发育迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,B组蝌蚪仍处于蝌蚪阶段,只是个体长大了一些。
分析回答下列问题:
(1)在本实验中有一个环节不够严谨请你指出并改正______。
(2)根据实验结果,得到的实验结论是______。
(3)后来,同学们在一次课外活动中,发现某偏僻山区的小溪里有很多大型的蝌蚪,周围却很少看见青蛙,同时调查当地乡村,发现村民中大脖子病的发病率较高,据此,同学们推断出当地村民的饮食中很可能缺乏含______的无机盐。
(4)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的大小和生长状况相同的小蝌蚪,将其______切除,其余条件应与______组相同(填A或B)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于种子植物的叙述,正确的是( )
A.种子都是由种皮和胚构成
B.裸子植物和被子植物的种子中都有胚
C.裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护
D.裸子植物根、茎、叶都很发达,是陆地上分布最为广泛的植物
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【题目】滥用抗生素易导致人体产生抗药性,下列解释不正确的是( )
A. 抗生素的使用使细菌产生抗药性变异B. 细菌产生的抗药性变异是有利变异
C. 细菌通过繁殖将抗药性变异遗传给子代D. 抗生素的使用对细菌起了选择的作用
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