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7.蝉蜕是一味中药,它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”.下列有关蝉的正确叙述是(  )
A.蜕掉的“皮”是它的外骨骼
B.蜕皮的时期是它的成虫期
C.发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
D.受精方式为体外受精,生殖方式为卵生

分析 蝉的身体由许多体节构成,属于节肢动物,节肢动物具有外骨骼外骨骼不能随着身体的生长而生长,因此在生长过程中有蜕皮现象.蝉的发育是属于不完全变态,历了卵、幼虫、成虫三个阶段.

解答 解:A、蝉具有外骨骼,外骨骼不能随着身体的生长而生长,因此在生长过程中有蜕皮现象,“皮”是蝉的外骨骼.A正确;
B、蜕皮的时期是它的幼虫期,B错误;
C、蝉的发育是属于不完全变态,历了卵、幼虫、成虫三个阶段.C错误;
D、蝉的受精方式为体内受精,生殖方式为卵生,D错误.
故选A

点评 解答此类题目的关键是理解蝉的发育过程和特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.制作草履虫装片时,应从培养液的什么层次吸取培养液(  )
A.表层B.中层C.底层D.任意水层

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.阅读下面材料,回答有关问题.
①2011年1~5月,长江中下游大部降水量较常年同期偏少三成至八成,安徽、江苏、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量为1954年以来同期最少.严重干旱对湖北、安徽、湖南、江西等地农业和生态造成严重影响.
②联合国环境署确定今年世界环境日主题是“森林:大自然为您效劳”,旨在配合联合国国际森林年,强调森林的生态价值,提高人们森林保护意识.
(1)在生态系统的组成成分中,水属于非生物部分.严重干旱会造成农作物减产,原因是:水是细胞的重要组成成分,并参与其各项生命活动.
(2)森林生态系统中的生产者是绿色植物,它为动物的生存提供了营养物质和能量.
(3)森林在改善环境方面有哪些作用?(至少列举出三项.)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为描述的某豆科植物的一生,根据图示回答问题:

(1)图B主要是由图A中标号⑥所示部分发育而来的.
(2)图示A→B过程所需的环境条件有:适宜的温度、适量的水分和充足的空气.
(3)从D→E过程中必须经过开花、传粉和受精等重要的生理过程,D图所反映的传粉方式为自花传粉.
(4)E(果实)是由D中的子房发育形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.将叶片通过光合作用制造的糖类运输到茎的结构是(  )
A.导管B.筛管C.叶肉D.气孔

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.玛丽和泰勒是来自英国和赞比亚的留学生,她们的肤色差异很大,根本原因是(  )
A.生活环境不同B.遗传物质不同C.生活习惯不同D.营养状况不同

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列食物链表示正确的是(  )
A.阳光→草→羊→狼B.草→昆虫→蛙C.兔→狐→细菌D.草→兔→细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型,对菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为进行探究实验.此探究实验应分为以下步骤:

(1)提出问题.针对这一实验,你提出的问题是菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为吗?
(2)作出假设.你作出的假设是菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为.
(3)制定计划,实施计划.
①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室.
②如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方.
③以上实验的设计和实施过程中,要将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是生活过程中相互学习得来的,实验中设置了许多个烧杯(A、B、C、D),除叶片不同外,其他条件都相同,这是为了进行对照.
(4)根据实验回答以下问题.
①用长大的菜青虫进行实验行不行?为什么?不行,若选择白菜地里已长大的菜青虫,则在后面的实验过程中,菜青虫可能因为原来已经吃过的植物叶子或成长过程中其他因素的干扰而选择叶片,导致实验失败.
②用一只菜青虫进行实验行不行?为什么?不行,用一只菜青虫会增大偶然性.
③本实验的变量是不同科的植物叶片.
(5)分析结果:除D外,ABC中只有十字花科叶片被吃掉.
(6)实验后得到的结论是菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请根据如图回答问题.
(1)写出以下结构的名称:
①入球小动脉
②出球小动脉
③肾小球
(2)在尿的形成过程中
A过程是滤过作用.
B过程是重吸收作用.

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