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    某同学连续三次测出的肺活量分别是2500毫升、3200毫升、2700毫升，那么这个同学的肺活量是2800毫升．______．
    肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志．为了减少误差，测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量．因此某同学连续三次测出的肺活量分别是2500毫升、3200毫升、2700毫升，那么这个同学的肺活量是3200毫升．
    故答案为：×
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    通过胸廓的扩大和缩小，达到外界气体与______的气体交换．空气中氧气透过肺泡壁和______进入血液，经血液运输到全身各处的组织细胞里．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    观察图，分析回答下列问题：

    （1）过程[②]是通过______实现的．过程[③]是通过______实现的．
    （2）血液中运输氧的血细胞是______，氧气由这种血细胞携带经过[______]______过程运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内，供组织细胞进行______作用，分解有机物，释放能量．
    （3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[______]______．试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式：______．
    （4）N的形成所经过的两个主要过程是______和______．若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，膈肌处于______状态时，胸廓______，这时我们吸入气体．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各器官中，位于胸腔的是（　　）
    A．肺B．胃C．小肠D．肝脏

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生物兴趣小组为了探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化，设计了如下实验：
    （1）该兴趣小组提出的问题是：______
    （2）乙装置的作用是______，设计实验时，应注意的问题是______
    A．所有变量都相同B．所有变量都不相同
    C．实验变量相同D．除实验变量外，其他条件都相同
    （3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通过实验发现______装置中澄清的石灰水先变浑浊，说明与吸入的气体相比，呼出的气体中含有较______（多或少）的二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是（　　）
    A．促进血液循环B．排出多余水分
    C．进行气体交换D．吸收营养物质

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    气体交换是指外界空气中的______与体内组织细胞产生的______发生交换的过程，所以呼出的气体______的含量较高，如果向澄清的石灰水吹气，能够使澄清的石灰水______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体进行呼吸作用最重要的意义是
    A．产生二氧化碳B．分解有机物C．提供能量D．吸收氧气

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