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    有的人单眼皮，有的人双眼皮．这取决于（　　）
    A、DNAB、染色体
    C、基因D、蛋白质
    考点：基因控制生物的性状
    专题：
    分析：控制是双眼皮还是单眼皮这种性状的基本单位是基因．
    解答：解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．生物体的各种性状都是由基因控制的，基因是控制生物性状基本单位．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代．在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”．因此控制是双眼皮还是单眼皮这种性状的基本单位是基因．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对“螳螂捕蝉，黄雀在后．”的解释，错误的是（　　）
    A、蝉、螳螂和黄雀是消费者
    B、螳螂、蝉和黄雀能组成一个简单的生态系统
    C、上述行为属于先天性行为
    D、蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    反射是通过一定的神经结构来实现的，这是（　　）
    A、脑B、脊髓C、神经D、反射弧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蟹和附着在它上面的海葵之间的关系是（　　）
    A、竞争关系B、捕食关系
    C、互惠关系D、寄生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在有氧的条件下，线粒体能够将有机物转化成（　　）
    A、二氧化碳和水
    B、无机盐和水
    C、氧气和有机物
    D、有机物和二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    西瓜、西瓜瓤、西瓜籽分别是由下列哪项发育而来的（　　）
    A、子房、子房壁、胚珠
    B、子房、胚珠、子房壁
    C、子房壁、胚珠、子房
    D、胚珠、子房、子房壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，能体现生物与环境相适应特点的是（　　）
    A、蚯蚓钻穴和取食等活动能使土壤变得更加疏松、肥沃
    B、生活在沙漠中的骆驼刺的根不发达
    C、在没有下雪的冬天，雷鸟也换上了洁白的羽毛
    D、陆地生活的动物具有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体和基因的描述，错误的是（　　）
    A、基因位于染色体上
    B、人的体细胞内染色体成对存在
    C、基因是决定生物性状的最小单位
    D、细胞内所有染色体的形态和功能均相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有几个同学在讨论鸟类适于飞行的特征，请帮他们整理完整．
    小明说：鸟类的体型呈
     
    ，可减少空气的阻力．
    小芳说：体表被覆羽毛，用于飞行和保温；前肢变成
     
    ，是飞行的主要器官．
    小荣说：骨薄而愈合，长骨
     
    ，可支持剧烈运动和减轻体重．
    小飞说：胸肌发达，附着在
     
    上，为飞行提供动力．

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