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    叶绿体存在于植物的绿色部分，它能进行光合作用，使光能变成化学能．
     
    ． （判断对错）
    考点：叶片的基本结构及其主要功能
    专题：
    分析：植物体绿色部分的细胞中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所．
    解答：解：光合作用是绿色植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．由上可知题目中的叙述是正确的．
    故答案为：√
    点评：关键是明确只有植物的绿色部分才有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里把光能转化成了化学能．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为“探究阳光与有机物的关系”的实验的各步骤图解，请据图回答
    （1）叶片经酒精处理后，向叶片上滴加碘液，叶片未遮光的部分变成了
     
    色．
    （2）这个实验说明：绿叶只有在
     
    下才能进行光合作用，制造
     
    等有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学校生物课外活动小组进行了“探究小白鼠长期摄入含三聚氰胺的奶粉会患泌尿系统结石”的实验．他们准备了两组状态相似的小白鼠，一组长期饲喂添加三聚氰胺的奶粉，另一组饲喂没有添加三聚氰胺的同种、等量奶粉．一个阶段后，一组小白鼠出现泌尿系统结石相关病症，另一组小白鼠正常．
    （1）你的问题是：
     
    ．
    （2）针对你提出的问题，请作出假设
     
    ．
    （3）设计实验方案：准备了两组状态相似的小白鼠，一组长期饲喂添加三聚氰胺的奶粉，另一组饲喂没有添加三聚氰胺的同种、等量奶粉．
    （4）该实验的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中不属于生物排出身体内产生的废物的是（　　）
    A、动物排尿
    B、植物落叶
    C、人体排便
    D、人体呼出的二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们每天要吃大量的食物，是因为食物能给我们提供所需的（　　）
    A、营养物质B、氧气和能量
    C、营养物质和能量D、能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是淡水生态系统的一条食物链，该食物链中有毒物质积累最多的是（　　）
    A、大鱼B、小鱼
    C、剑水蚤D、蜻蜓的幼虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述：回答以下问题：
    拿一块清洁的载玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理盐水．用凉开水把口漱净，取一根消毒过的牙签在口腔壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下，然后放在显微镜下进行观察．通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象，若要详细观察位于视野某个位置的某个细胞的结构，比如低倍镜视野中看到的图象如图，则应将玻片
     
    ．
    A．向上移动  B．向右移动    C．向左移动  D．向下移动
    转换成高倍镜后，用
     
    调节至物像清晰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你认为下列方式对尸体认定最有效的是（　　）
    A、检测DNA
    B、测量身高体重
    C、比对面部特征
    D、鉴定血型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面中的四种生物既有明显区别，也存在共同特征．下列关于它们的叙述正确的是（　　）
    A、具有荚膜和鞭毛的是③
    B、有成形细胞核的是①②④
    C、没有细胞结构的是②④
    D、①②③都可营异养生活

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