A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
分析 人类的进化通常分为:南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段.其中南方古猿能使用天然的工具,但不能制造工具;能人能制造简单的工具(石器);直立人会打制不同用途的石器,学会了用火,是人类进化最关键的一个阶段;智人已经学会了人工取火,会制造精细的石器和骨器.
解答 解:①在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等.另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,①正确;
②人类起源于古猿,古猿是用四肢行走,慢慢古猿用后肢行走,而将前肢解放出来使用天然工具,直立行走不仅使视野扩大、前后肢有了明确的分工,而且为脑的进一步发展创造了条件,从而使人类不断进化促进了人类的发展,②正确;
③工具的制造和使用促进了脑的发展,增加了脑容量,而脑的发展又提高了他们制造工具的能力,因此脑容量的空前发展促进了人类的进化,③正确;
④人类进化按时间发展的顺序分为:南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段,④错误.
故选:A
点评 只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿,就可轻松答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外源基因 | B. | 内源基因 | C. | 显性基因 | D. | 隐性基因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大力发展生态农业 | |
B. | 直接排放污水,节省水处理成本 | |
C. | 建立自然保护区,保护生物多样性 | |
D. | 加强立法执法,宣传保护生物圈的意义 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 树木“喝水”的主要部位是根冠 | |
B. | “喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 | |
C. | “喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分 | |
D. | 听到“喝水”声时,排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳 |
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