【题目】把养料和氧气送给组织细胞，带走组织细胞产生的二氧化碳等废物发生在（ ）
A．心脏 B．肺 C．体循环 D．肺循环
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我们剧烈运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，补充糖类食物是恢复体力的最有效方法．淀粉是人体的主要糖类来源，它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程．图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线，图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．请据图回答问题：
（1）为探究“馒头在口腔中的变化”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎肩，一份保持馒头块，设计了图一中的三组实验，具体估做去如下：
①组试管加入馒头碎肩与2毫升清水，充分搅拌；②组试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌；③组试管加入馒头碎肩与2毫升唾液，充分搅拌．
若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时，应选取______实验装置．将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液、摇匀，发现______组试管不变蓝，这是因为______．
（2）图三中，淀粉的消化终产物经过程①______进入血液，来自过程②的氧透过______进入血液，最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的______中，进行呼吸作用释放能量，供生命活动需要．
（3）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环到达肺，通过图三中过程③排出体外．此过程对应图二中曲线______段，此时肋间肌和膈肌处于______状态．
（4）细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外．一个健康成年人每天形成的原尿约180升，而实际每天排尿约1.5升，这是因为图三中[______]______．如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质，则发生病变的结构可能是______．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】学校生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验：
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的①处应加入____，与1号试管起____作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____（填序号）两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是——号试管内的物质遇到碘液不变蓝，原因是____。
(4)选择____和____号试管进行比较，实验的变量是温度。如果两只试管都变蓝了，原因可能是____。
(5)通过该实验可知，口腔对淀粉既能进行____消化，又能进行____消化。
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【题目】．得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是（ ）
A．细菌、病毒会经血液流到中耳 B．咽鼓管连通于咽和鼓室之间
C．外耳道与咽喉相通 D．人的五官是相互连通的
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【题目】为了探求生命的起源和生物的进化，科学家们进行了大量的研究。如图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的实验装置，请尝试对他的实验过程进行总结。
(1)图中从[1]处泵入的气体成分模拟的是____________，与现在地球上的大气相比缺少了________。
(2)火花放电的作用是模拟________，为其提供能量。
(3)沉积在[3]处的物质相当于____________中的多种氨基酸等有机小分子物质。
(4)得出的结论是在原始地球条件下，由______________物质合成构成生命的有机小分子物质是可能的。
细胞色素C是构成生物体的一种重要蛋白质，它是由许多氨基酸组成的。如表所示大猩猩与猕猴、兔、鸡、响尾蛇和金枪鱼等5种动物中细胞色素C的差异。请据表回答问题：
生物名称 | 猕猴 | 兔 | 鸡 | 响尾蛇 | 金枪鱼 |
与大猩猩氨基酸的差异数目 | 1 | 6 | 12 | 13 | 20 |
(5)由表中数据可知，与大猩猩的亲缘关系最近的是________。
(6)现存的生物都有与其生存环境相适应的特点，这是____________的结果。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验。进行实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物。在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到电击。经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向有食物的另一臂。据此作答：
⑴从这种行为产生的主要因素来看，它属于________行为。
⑵无论动物等级高低，都会有________行为，动物越低等，学习能力就越________，学会某种行为中“________”和“________”的次数就越多。
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