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19.如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析回答:
(1)图中的禾谷类、水草能制造有机物,是生态系统的生产者,而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的消费者,真菌、细菌是生态系统的分解者,它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解,供植物再利用,对生态系统的物质循环起着不可替代的作用.
(2)该生态系统中,禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过食物关系,能形成一条食物链,这条食物链可表示为禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰.

分析 生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养.);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养.);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活).

解答 解:(1)消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物.昆虫、兔、鹰、鱼属于消费者.态系统中的分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的,共同促进了生态系统中的物质循环.
(2)在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链.动植物之间就是通过食物链相互联系起来的,动植物之间是吃与被吃的关系,食物链可表示为:生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等.禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间的关系可用食物链表示为:禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰.
故答案为:(1)消费者;物质循环
(2)食物;禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰

点评 综合考查生态系统的组成、动物的行为以及生态系统中的生物富集现象,多以材料题的形式出现,难度较大.

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花盆花盆乙 花盆甲花盆丙
适量加入土壤浸出液①等量的土壤浸出液
各植入10株相同的玉米幼苗
每天滴加 ②2ml清水2ml含2.5%的维生素B1溶液2ml含1.5%的维生素B1溶液
每天观察并记录幼苗的生长状况
请回答:
(1)本实验探究的变量是维生素B1
(2)表格中的①应填等量的土壤浸出液;;②应填2ml清水.
(3)完善探究过程后,预期结果得出结论.
a.如果观察到的实验现象是:花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好,则实验结论是维生素B1能够促进玉米幼苗的生长.
b.如果观察到的实验现象是:花盆甲、乙、丙玉米幼苗的平均长势一样,则实验结论是维生素B1对玉米幼苗的生长没有影响.
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